白雨

摘 要：在新课标要求下，高中数学与初中相比，在教学内容、要求、教法、学法、思维层次等方面发生了很大变化，在高一数学教学过程中做好与初中数学的衔接，是提高高中数学教学质量一个十分重要的问题。

关键词：脱节；衔接；教学方法；学习方法

进入高中以后，往往有不少学生不能适应数学学习。高一的学生普遍觉得高中数学无论是学习方法还是知识难度都有了很大的改变，如何做好高初中数学教学的衔接，帮助学生平稳地度过高一这个关键时期，就成为高一数学教师的首要任务。下面是我对初高中数学衔接问题的认识以及教学中的心得。

一、高中数学与初中数学的差异

首先，是初高中数学知识上存在脱节问题。在初中的教学中一些知识点已经删除或弱化，但在高中的教学中仍然應用，这就使学生在学习高中数学时遇到很大问题。

其次，是知识内容整体数量剧增。初中数学知识少、浅、易，因此课堂进度慢，教师对重、难点反复强调，各种题型的解法，学生也有足够的时间巩固。高中数学知识广泛，知识点骤增，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应的减少了。不少学生反映高中数学是“上课如听天书，做题一片茫然”。因此，刚入学的学生很难适应高中数学的快节奏学习，进而影响到学习的信心，影响了数学成绩的提高。

二、处理好“教学衔接”的措施

高中数学教学中要突出四大能力的培养以及思想方法的渗透。……