李晓东

引言：以科学知识爆炸、技术进步加速为主要特征的经济时代，创新及创新型人才的培养，正深刻的影响着国家和民族的前途与命运。

人类的命运、国家的命运和个人的命运紧密相连、互相作用，同时又受到自然和社会诸多因素的影响和制约，往往具有难以预测、难以把握的不确定性，尤其是个人的命运更是如此。命运好比是一条河流，河岸是客观环境，至于在河中是要顺水而逝，还是与急流抗争，就要凭主观意志决定。决定和影响命运的主要因素之一在于人的自身，在于人的整体素质。特别是后天的学习及对科学知识的掌握、运用和创新，都将对个人的命运产生巨大的、甚至是难以估量的影响。

那么，知识是从哪些方面影响个人命运的？我们应怎样以知识力求较好的命运？

知识的结构影响人的命运。用“木桶理论”来揭示知识结构对个人命运的影响同样具有说服力。大学生孙志刚由于没带证件，被收容、打死后，他的父亲说：“如果没有读过书，不认死理，他也许就不会死。”孙志刚的悲惨命运，其因很多，但细想其父的话，不无道理。一个年轻大学生，仅有较多的数理化以及其它书本知识是远远不够的，要想立足社会获得较大生存和发展空间，还应学习和掌握更多的活生生的社会科学知识。否则，他很可能会遭受较多的挫折和苦难，甚至难免厄运。知识结构单一、薄弱的人，容易思维僵化、处世呆板、往往应变能力较差。一个人的知识结构不但要广博全面，还要精深独到。……