刘胜芬

摘要：写作是学生全面运用所学英语知识传递知识，交流信息的一个过程，是反映掌握知识水平的平台，是英语学习的最高要求。为此，在日常教学中要注重听说，积累语言知识，改写课文提高运用语言的能力，借用经典语句丰富文章的语言。

关键词：英语 写作

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-02-00078-01

写作是学生全面运用所学英语知识传递知识，交流信息的一个过程，是反映掌握知识水平的平台，是英语学习的最高要求。为此，在日常教学中要注重听说，积累语言知识，改写课文提高运用语言的能力，借用经典语句丰富文章的语言。以下是在教学生如何写好作文过程中的几点体会：

一、坚持听说训练，积累语言知识

学生语言知识的获得是从听说训练开始的，生动活泼的语调变化，语流中的抑扬顿挫对学生的感染力很强，能留下较深刻的印象，并为英语写作存储了大量的词汇.每日课前三分钟的“Three Minutes to You”活动，让学生以不同的形式轮流进行讲演，对话和短剧表演.学生在口头表达之前必须动脑去想，动手去写，人人积极参与，争先恐后地用令人满意的句子来表达自己的想法.他们所谈的人和事虽然很浅显，但是却为写好说明文和记叙文积累了初步的语言知识，为写好漂亮的文章打下了坚实的基础.比如，学生们以“A Best Friend of Mine”为题做的演讲就为写好议论文“On Friendship”准备了必要的词汇.

二、课文改写训练是提高写作水平的有效途径

英语课文大多是……