王琼

【摘要】课堂教学是素质教育的主渠道，学生的学习时间主要集中在课堂上。要实现课堂教学的高效率，我们不仅要重视对教材和学术前沿性的研究，同时也要重视对学生的研究，并选择适当的教学方法，形成一套自然和谐高效的课堂模式，进而高效地完成教育教学任务。

【关键词】课堂;教学; 精品课

每个老师都想上好每一节课，让每节课都成为精品课，使自己的课堂达到师生互动的最佳效果。这需要老师在课前做好充分的准备，需要花费更多的精力，在我看来，重点的是做好以下几点：

一.教学过程要符合学生认知规律

随着学生智力水平的提高，抽象思维能力已经达到相当的水平，具有了一定

的接受、储存和加工信息的能力，能集中注意力，抓住重点，调整学习方式，能在较短时间内学习到更多东西。教学是一个有目标，有计划，有步骤而内容又是优化组合，由浅入深，循序渐进，信息又是集中安排的一个认知过程。因此老师在备课时，一定要认真学习和钻研教材，根据学生的年龄特点及认知能力，做到由浅入深，由简入繁对文化内容进行逐步的拓展和深化。还可根据不同的时段，结合学生其它学科的学习内容进行统盘考虑和整合，如世界历史和世界地理等，打通学科和其它学科之间的界限，保持教学的开放性和灵活性，有意义、有目标地在内容方面进行整合。这些都需要教师把握目标，深入实际，实事求是的创造性劳动。……