董健

【摘要】设计竞赛活动不仅对学生的知识和技能掌握程度，而且对于学生创新能力和综合素质的提高也发挥着重要作用。开放式实验机制又为设计竞赛活动的开展提供了强有力的支持。本文分析了设计竞赛和开放式实验机制的内涵以及相互关系，通过对实验室管理机制、实验教学方法等方面的改革，激发学生学习的主动性和探求知识的积极性，让学生在充分体验学以致用的过程中，全面促创新能力的培养质量。

【关键词】设计竞赛;开放式实验机制;创新能力

设计竞赛活动是促进大学生创新能力提高的主要途径，也是开放式实验室建设的主要内容之一。随着社会各界对工业设计重视程度的不断提高，面向工业设计学生的各类设计竞赛日益增加，设计竞赛活动已经成为广大专业学生展示能力的舞台，同时也是设计机构和著名企业选拔人才的有效渠道。因此利用设计竞赛这一广阔平台，结合开放式实验，对工业设计教学改革和实验室建设将起到促进作用。

一、设计竞赛和开放式实验机制的内涵

1.设计竞赛

目前适合工业设计专业学生参加的竞赛活动主要有两大类：一类是由教育部门主办的公益性工业设计实践活动，例如全国大学生工业设计大赛;另一类是由企业为主体，政府部门主办，以促进工业设计产业发展，实现设计与制造的互动对接，这类设计竞赛活动数量很多，规模也很大，比较知名的竞赛有广东的“省长杯”工业设计大赛和湖南的“芙蓉杯”工业设计大赛等。……