吴衍莉

【摘要】随着我国教育教学的发展，高校对于党支部的创建工作也越来越重视，传统的高校党支部创建工作效率极低，而且党员的综合素质也有待提高，对此，作者从研究性学习入手，对高校学习型党支部的创建工作进行分析。

【关键词】研究性学习;学习型;党支部;创建研究

前言

所谓研究性学习，主要是是党员学习的过程中，将问题作为主要研究的载体，创建一种科学性的学习方式，而且，在这个过程中，需要党员通过收集和分析信息来了解实际情况，再从自己的观点出发，对存在的问题提出解决方案，对提高党员的分析能力、创造能力、创新能力等有着极大的作用。作者结合自身多年工作经验，对研究性学习与高校学习型党支部的创建进行研究。

1 高校学习型党支部开展研究性学习的作用

1.1 有助于培养党员的思维

研究性学习是通过党员通过自身的努力去完成相关的任务，并在此基础上对完成任务的情况进行不断的思考和发现，从中发现不足以及寻找更有效的改进策略，从这一观点来看，研究性学习与传统被动学习的方式有所不同[1]。相比之下，研究性学习更具有开放性，不仅仅是对学习内容、学习地点的改变，还充分改进高校学习型党支部党员获取知识的方式以及渠道，不再将眼光局限在课本教材，放眼世界，为高校党支部党员提供更丰富的学习资源，而且，在研究性学习的过程中，高校党支部人员需要靠自己动手实践才能得到相应的知识，彻底解决过去重理论轻行动的问题，提高党员的动手能力、实践能力、动脑能力等，对培养党员的思维能力有着巨大的作用。……