彭凯 李智

摘要： 绩效技术是教育技术领域的一个扩展研究方向，而与“绩效技术”仅一词之异的“绩效管理”则是当前组织（企业）管理的重要课题。通过梳理绩效技术与绩效管理的概念定义及发展来源，可以发现绩效技术与绩效管理在基本对象和导向目标、知识属性、系统性特征、诞生背景等方面极为相似。然而，两者在过程环节、发展来源等方面存在着非常明显的区别。绩效技术在后继实践中应着力增强绩效主体的清晰性，积极发挥绩效主体的能动性，同时还需努力扩大应用范围特别是在工商企业中的应用。

关键词： 绩效技术；绩效管理；绩效主体

中图分类号：G40-057；C931 文献标识码：A 文章编号：1671-623X（2014）04-0082-07

绩效技术是教育技术领域在新时期的一个重要研究方向，国内绩效技术的主要研究学者之一张祖忻将绩效技术看作是“运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域”[1]。而与“绩效技术”仅一词之异的“绩效管理”则是当前组织（企业）管理的重要课题，从定义上看，“绩效管理是指组织的各级管理者和员工为了达到组织目标，共同参与绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用和绩效目标提升等活动的持续循环过程”[2]。由于绩效技术与绩效管理都旨在促进个人绩效和组织绩效的提升，均聚焦于组织战略目标的实现，而两者又分别来自教育技术学和管理学两个不同的学科背景，因此彼此间具有重要的借鉴价值。……