杨洋

在初中英语阅读教学过程中，有效的任务设计对阅读过程将会起到良好的推进作用，它不仅能够让阅读教学更有针对性，还能够加深学生对文章的理解与领悟。本文将从三个方面分别谈谈初中英语阅读教学中的任务设计及课堂实践研究。

一、任务设计应能激发学生的兴趣

任务型教学在初中英语课堂教学中很常见，而且能够取得良好的教学效果。英语阅读教学是英语课程的一个重点，在通过任务设计来增强学生英语阅读能力的过程中，教师首先就要激发学生的兴趣。有效的任务设计应当让学生在“玩”的过程中学到有用的东西，这其实也是兴趣教学法的一种很好的体现。在学习一门语言时，对这门语言的体会以及对语言背后的文化背景的感知是非常重要的。教师要善于给学生营造良好的课堂氛围，尽量在班上多开展灵活的小游戏以及给学生们布置有趣的小任务，这样既能够提升学生的课堂参与度，又能够强化学生的阅读水平以及语言综合运用能力。

如A day out这一章节的教学目标要求让学生具备识别国外著名城市及景点的能力，能够通过简单的对话和同伴交流自己的假期旅游计划，并且能谈论自己想去的国家和城市。为了让这个教学目标得以实现，在进行相关阅读教学时笔者充分发挥了任务型教学法的作用。首先，笔者给学生展示课前准备好的国外著名景点的图片及阅读资料，这些图片能够很直观地呈现出景点的特色，能够让学生们在阅读文字的过程中更好地掌握知识。……