李盛?刘朝晖

摘要：针对高校大型仪器设备面向本科生开放的现状，对高校重点实验室面向本科生开放的实施方式与体系进行了研究，提出了实验室开放的具体形式和以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式，并对实验室相应的运行条件和组织实施方式进行了研究；提出了通过本科生在重点实验室参与教师科研项目及本科生导师工作实现重点实验室面向本科生开放的措施，并对重点实验室面向本科生开设实验选修课程的课程设置、考核方法、培养方案等进行了研究。

关键词：高校重点实验室；实施方式与体系；开放模式；实验选修课程

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）36-0189-02

高校大型仪器设备的投入已成为人才培养和科学研究的重点工作，这类仪器设备的运行成本高、价格高、科技含量高、对操作者的技术要求高，普遍存在闲置严重、使用率低的问题，尤其是面向本科生的开放存在明显不足。[1]目前高校重点实验室的开放与管理模式处在较落后的水平，已经无法满足高校重点实验室的发展需求，各高校对重点实验室加强开放的重要性认识普通不够，应提高高校重点实验室开放程度和开放水平，重点实验室面向本科生开放能有效破解高校在创新型人才培养过程中本科生缺乏真正接触和参与高水平科研机会的问题，可以更好地实现培养具有竞争力高素质创新人才的培养目标。[2-3]

一、高校重点实……