潘志豪

多年来，在作文中撒谎吹牛，已成了中小学生的流行病和常见病。一位家长曾忧心忡忡地说起：他的孩子在老师布置的作文《我的亲人》中，为了能写得生动感人，竟无中生有地编造了自己爷爷得了癌症。

撒谎作文早已是个“老太太的棉被——盖有年矣”的老问题了。《中国青年报》曾对两千六百三十九人进行调查，其中83%的人承认在求学期间的作文中撒过谎。古人云：“修辞立其诚。”该“立其诚”的园地，却反而成了撒谎的高发地段。如果这仅仅只是极少数学生的个案，那么我们大可不必如此忧虑；但如果这已成为大多数学生的常态，那么我们就应该从深层寻找病源。

文学大家张中行曾指出：教育的成功就是教人“疑”。而我们的语文教育始终热衷于整齐划一的命题、缺乏生气的语言、早已过时的范文……几乎从形式到内容都是“一统天下”，从小就训练学生“唯书”、“唯上”，让这些孩子早早就不敢越雷池半步。

更糟糕的是，所“唯”的“书”，本身就是一面照出成人世界“撒谎”的镜子。《新民晚报》2009年9月25日曾披露：小学语文教科书中的《爱迪生救妈妈》 描述爱迪生在七岁时，如何用镜子反光的原理来照明，使医生在紧急情况下为妈妈做了急性阑尾炎手术。而据查，世界上最早的阑尾炎手术是在1886年，当时爱迪生已是四十岁的中年人了。你看，大人们撒谎成瘾，居然撒到了教科书上！

扪心自问，其实我们这些为人父母者，回首往事，也会发现自己曾在作文中撒过谎吹过牛的“劣迹”。