张学丽

地理是一门自然学科，地理知识又是一门很抽象的学科，很多地理知识的教学，仅仅是对教材的讲解很难达到理想的教学效果。利用多媒体技术优化教学设计，通过展示真实的图片、视频，为学生提供真实的地理场景，使学生感知地理知识的内在美，通过多媒体展示动画课件，帮助学生理解地理知识的形成过程，让学生体会地理知识的本质。在优化教师教学设计的同时，大幅增强学生的学习效果，打造高效的地理课堂教学。

在利用多媒体技术辅助地理课教学的实践中，虽然多媒体对地理教学起到很好的促进作用，提高地理教学实效性，但地理教学中不能利用多媒体代替所有的教学手段，很多知识需要学生的感性认识，需要学生细细地思考。因此，该用模型进行教学的时候必须使用模型，该用挂图的时候必须使用挂图，该让学生独立思考的时候必须留给学生独立思考的时间，让学生学会分析和处理地理实际问题，提高地理学科素养。总之，多媒体技术的使用，必须以增强地理学科教学效果为目的，突破教学难点，提高教学质量。

本文结合多年的教学实践，通过具体教学案例谈多媒体技术在地理教学中的运用。

1 运用多媒体优化地理教学内容，丰富学生知识视野，增强学生的学习效果

新课程理念要求教师必须提高对教材的处理能力。地理教学不仅仅是对教材上知识的讲解，更要通过多媒体技术优化教学环节，丰富教学内容，尽可能多地为学生提供课外学习资源，把与教材有关的问题展示给学生，给学生提供更多的交流平台，以便课下进行再学习，把课堂进行有效延伸。……