高克利

1 课程意义与特点

飞速发展的现代信息技术已成为现代社会文明的标志，也被视为“第三次工业革命”的关键基础技术和重要驱动力。在这个信息时代，信息素养已成为现代社会公民基本素养，培养和提升学生的信息素养也成为高中教育的目标之一。高中信息技术课程的设立正是旨在培养高中学生获取信息、加工信息、管理信息和进行信息交流的能力，并在义务教育阶段信息技术课程的基础上，使学生进一步熟悉和掌握计算机等信息技术工具的操作技能，在道德和法律框架内安全、健康、充分地利用信息技术。

高中信息技术课程作为高中阶段的基础课程，具有基础性、实践性、综合性等特点。首先，高中信息技术课程的教学内容以基本理论知识和基础操作技能为主，力求为学生在今后的生活、工作和学习中充分利用信息技术奠定理论基础和实践基础；其次，高中信息技术课程的教学方式和学习方式主要以计算机等信息技术工具的操作为主，教师通过计算机操作向学生展示信息获取、管理和应用的方法，学生通过实践对这些方法进行熟悉和掌握；另外，信息技术课程涉及语言、逻辑、法律等学科领域的知识和技能，是一门综合性很强的课程。

2 课程教学质量及其管理现状

近年来，在一系列法律法规和政策的规范下，我国义务教育阶段素质教育开展顺利，成果显著，但是在“高考”和“升学”的压力下，高中阶段教育仍以应试教育为主导。……