郭瑞炜

生：老师让我们写观察日记，说生活是写作的来源，但我觉得自己的生活确实有些单调，往往是“上学—放学—做功课—看电视—睡觉”一条线。

生：我们看到的无非是村路，几幢房子，视野非常狭窄。

师： 在我们的周围时时刻刻都发生着这样或那样的事情，怎样观察、认识自己的日常生活？我注意在平时和学生闲聊时挖掘写作素材。如“五一”节后，李明对我说，他的外公从城里回来了，他陪外公出去逛，外公很吃惊，说五年没有回来，原先的村落都认不出来了。我觉得这是反映家乡新面貌的好题材，就启发他选取典型事例，写了一篇作文《我村的变化》，结果这篇作文写得真实感人。这就说明大家的生活中有不少有意义的写作素材有待挖掘，因此大家要主动观察生活、认识生活。

生：我觉得叶圣陶先生说的：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在“生活作文”的研究中，我们要把目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，做观察、积累素材的有心人。

生：如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，留心自己家庭中一些生活设施的添置……

生：观察社会各阶层人物的工作表现：如民警指挥交通，退休老工人维持社会秩序，医生热情为病人治病，营业员服务周到，教师关心热爱学生，爷爷奶奶勤劳俭朴，叔叔阿姨尊老爱幼，同学之间友爱帮助……

生：观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野、瓜果蔬莱……

师：经过观察、有了材料，把材料写进作文，还要经过一个选择。