范宏

摘 要：农村党员是贯彻落实党在农村的路线方针政策，带领农民群众推进农业现代化，共同建设社会主义新农村的骨干力量，但还存在整体素质偏低的问题。因此，必须从强化农村党员教育资源与机会的配置入手，推动农村党员素质教育不断提升和发展。通过多维视角分析，农村党员素质教育资源与机会在农村党员素质教育中的作用是：推动促进、聚集吸引、传递输送、激励引导、溢出增值、修正调整。

关键词：农村党员； 素质教育； 资源与机会

中图分类号： G410 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2014）01-0103-04

农村党员是贯彻落实党在农村的路线方针政策，带领农民群众推进农业现代化，共同建设社会主义新农村的骨干力量。然而，由于受文化程度、生产条件、劳动方式、生活环境等因素的影响，与其他职业相比，农村党员存在着整体素质相对偏低的问题，导致其作用难以有效发挥。因此，在实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴“中国梦”的进程中，必须把强化农村党员素质教育作为推动农民增收、农业增效、农村稳定的一项战略任务和重要举措。深化对资源与机会在农村党员素质教育中的重要作用的认识，有助于推动农村党员素质教育不断发展、不断创新。本文试图从唯物辩证法、教育心理学、信息传递理论、以人为本原则、人力资本理论、决策修正理论等视角对资源与机会在农村党员素质教育中的作用加以论析。

一、推动促进作用——基于唯物辩证法视角的论析