□郑雷（滁州学院 安徽 滁州 239000）

教育部《“体育、艺术 2+1项目”实施方案》中强调：“2+1项目”的实施，具体是指建设有特色的艺术和体育等活动内容体系、并以艺术教育课程和体育课程为基础，形成学校的艺术和体育项目传统。滁州市积极响应教育部的号召，对教育局文件精神认真落实和贯彻，积极打造学校体育特色、努力实施“一校一品”战略。引导全市中小学校，全方位的推进“体育、艺术2+1”工作。但在实施体育类项目的过程中，还遇到一些障碍和问题。本文重点分析了影响滁州市中小学“体育、艺术2+1项目”体育类项目实施的因素。对项目实施的有效手段和途径进行探索，以推进项目的顺利实施，促进学生的全年发展。

1、研究对象和方法

1.1、研究对象

滁州市20所中小学,学生800人,学生家长400人,教师100人。

1.2、研究方法

（1）文献资料法：对相关文献资料10余篇进行查阅和研究；

（2）问卷调查法：随机对滁州市20所中小学进行问卷调查,涉及学生800人,学生家长400人,学校领导100人；

（3）数理统计法：统计学分析所调查的数据。

2、结果与分析

2.1、“体育和艺术2+1”项目的概念

具体指的是通过学校组织的课外艺术教育活动和体育活动，在九年义务教育阶段，让每个学生都能掌握一项艺术特长和两项体育运动技能，以促进学生终身全面发展。

2.2、对“体育、艺术2+1项目”体育类项目实施带来影响的因素

通过相关调查显示，滁州市中小学实施“体育、艺术2+1项目”体育类项目的效果并不理想，甚至一些学校还停留在简单的阳光体育活动中，并没有具体实施“体育、艺术2+1项目”，尽管可以保障学生每天基本的体育活动时间，但是体育项目活动开设的非常少，对于自己所喜欢的项目，学生缺乏主动的选择权。……