张鉴高

(江苏省海安高级中学，江苏海安，226600)

历史学科是一门实用而又灵活的学科，历史的教育功能是让学生们以史为鉴，以古为镜来不断地提升自己。新课改主要倡导课程内容同生活实际的联系，这就要求教师在高中历史的教学过程中融入生活热点和时事焦点，在现实与历史之间架起桥梁，让学生们沿着生活实际去追寻历史轨迹，深入理解历史知识，理性看待历史与现实中的问题。

一、高中历史教育现状分析

近几年来，伴随着教育的改革，高考的命题思路也已经开始由“知识立意”逐步地转向了“能力立意”以及“现实问题立意”，这代表着考试越来越关注高中生综合素养以及运用基础知识分析现实性问题的能力。这提醒广大的教师在教学的过程中不仅要教给学生课本上的基础知识，还要教会他们运用知识分析生活中的实际问题。但有的教师在教学过程中还是照本宣科，不能结合生活中的热点，使课堂乏味无趣，学生也只能被动接受知识，能力得不到提高。

当前的高中历史教学，旨在培养学生们思考历史问题、探究历史规律、总结历史经验教训的能力，以此回顾过去、审视现状、展望未来。而时事的热点、焦点与生活实际密切相关，有着浓郁的时代气息，普遍受到人们的关注。高中生好奇心强，敏锐的时事嗅觉让他们热衷于国际国内的时事热点，不断发展中的综合能力也让他们能更理性地去看待现实当中的问题，辩证全面地思考未来的发展趋势。……