杨正翠

(阿坝师范高等专科学校 外语系，四川 汶川 623002)

教学改革背景下大学英语教师专业发展探析

杨正翠

(阿坝师范高等专科学校 外语系，四川 汶川 623002)

教师专业发展是指教师在综合素质及专业能力方面不断追求成长与成熟的过程。大学英语教师专业发展与高校英语教学改革之间存在着密切的关系：一方面，教师专业发展是促进教学改革的需要，另一方面，教学改革为教师专业发展提供了渠道。必须采取多项措施，全面推动大学英语教师的专业发展与高校英语教学改革的稳步进行。

大学英语；教师专业发展；教学改革

当前，如何构建新型大学英语教学模式，提高视、听、说在英语课堂教学中的比重，加大现代化信息技术的应用，已经成为高校英语教学改革的主要问题。但是，我国部分高校英语教师的综合素质和专业能力与教学改革的要求仍然存在不小的差距。要想提高英语教师的教学水平，单纯依靠传统学习是不行的，必须创新思维，激发教师自我专业发展的积极性，引导高校教师将自我专业发展与教学改革相联系，实现教学相长。

一、大学英语教师专业发展与教学改革之间的关系

(一)教师专业发展是促进教学改革的需要

随着信息时代的到来，大学生知识水平不断提高，教师只有不断更新自身专业知识，加快专业发展，才能在教学工作中更好地发挥“教学引导者”的作用。调查显示，当前我国高校英语教师在业务素质方面存在严重的问题：一方面，学科结构不合理，缺乏全面、综合的跨学科理论知识；……