王佩贤

（吉林警察学院，吉林 长春 130117）

学科独立发展路径的创新与转型
——中国犯罪学人才培养机制的创设

王佩贤

（吉林警察学院，吉林 长春 130117）

人才培养是每个学科的重要课题，不仅仅关系到学科理论的发展与进步，更关系到该学科知识的生产与延续，也决定着该学科与社会互动的过程中学科知识对社会的贡献。任何一个国家在注重教育创新的同时，均把建设完善的人才培养模式突出于显著位置。对于当今时代的中国犯罪学来说，人才培养是一个漫长且艰难的任务，学科不独立、学科体系不健全等诸多方面的问题困扰着尚不成熟的中国犯罪学。经历过初创时期、巩固时期而进入当今学科发展新时期的犯罪学，学科如何独立和人才如何培养这两大问题已经被提上议程。如欲寻求建立具备中国特色的犯罪学人才培养模式，需要我们在完成犯罪学学科独立的基础上不断探索人才教育的创新。

学科独立；人才培养；学科体系；创新能力；环境保障

如何使犯罪学成为真正意义上的独立学科？如何建立具有本土化特色的犯罪学人才培养模式？这是摆在中国犯罪学界面前的两个重要问题。惩治犯罪是一场长期的斗争，如果给犯罪学学科以适宜的发展环境和广阔的发展空间，并且制订并实施可行的人才培养方案，这门科学就可以有效地发挥预防犯罪的功能，保证社会的稳定和人类的进步与发展。现代的犯罪学学科基础虽然已经初具规模，但是在犯罪学人才培养上还处于较松散状态。……