宋振辉，姚 刚，郭庆勇，余佳林，张鹦俊

(1.西南大学 荣昌校区动物医学系,重庆 荣昌 402460；2.新疆农业大学 动物医学学院,新疆 乌鲁木齐 830052；3.西南大学 荣昌校区图书馆，重庆 荣昌 402460)

教学园地

基于对口援疆政策的兽医人才培养模式的探讨与实践

宋振辉1,2，姚 刚2，郭庆勇2，余佳林2，张鹦俊3

(1.西南大学 荣昌校区动物医学系,重庆 荣昌 402460；2.新疆农业大学 动物医学学院,新疆 乌鲁木齐 830052；3.西南大学 荣昌校区图书馆，重庆 荣昌 402460)

通过对口支援活动,以提高人才培养质量为根本,通过发挥教育部直属重点高校教育教学优势,加强支援高校和受援高校在教育教学、师资培养、科学研究、教学资源共享等方面的交流与合作，为培养现代畜牧业发展所需的创新与应用型兽医人才探讨新途径。

对口支援；兽医人才；培养模式

中央新疆工作座谈会以来，为进一步推进教育部直属重点高校对口支援西部地区高等学校工作，教育部出台政策，鼓励“对口支援西部高校计划”中的支援与受援高校，有计划、有重点地开展联合培养本科生工作。为使援疆政策在高校对口支援工作中得到贯彻落实，需尽可能引进内地高校优质教育资源，提高受援高校科学研究、人才培养、学科建设的发展水平，同时通过对口支援活动，提升支援高校的学生影响力和政治影响力，拓宽双方合作领域，互补双方优势，最终实现支援高校和受援高校的共同发展[1-2]。自2011年8月，受中组部指派，西南大学选派援疆干部对口支援新疆农业大学动物医学学院发展。西南大学是国家教育部直属全国重点大学，国家“211”工程重点建设高校，培养创新实践型人才始终作为学校育人理念，把社会实践作为人才培养模式，促进学生全面发展的突破口，引导大学生积极投身社会实践，取得良好成效。学校设有动物医学重点和普通本科专业，其中动物医学重点本科专业为教育部高校特色专业，西南大学荣昌校区开设动物医学普通本科专业，多年来为社会培养了大量动物医学领域的杰出人才。新疆农业大学动物医学学院现有1个动物医学普通本科专业，该专业现为“自治区重点产业紧缺人才专业”。在对口援疆政策的引领下，利用西南大学优势教育资源,深化新疆农业大学动物医学学院自身教学改革，联合培养创新与应用型兽医人才，为新疆区域经济发展提供人力资源支持。2011年以来，西南大学和新疆农业大学以联合培养兽医人才为途径，加强双方学校在教育教学、学科建设、师资培养、科学研究、教学资源等方面的交流与共享，为培养现代畜牧业发展所需的创新与应用型兽医人才探讨了新途径。

1 搭建创新型兽医人才联合培养平台

1.1 两校专家互访交流，为培养创新型兽医人才提供新思路、新手段

目前，西南大学正在扎实推进新一轮本科教学改革，探索人才培养新途径，改革本科人才培养模式，提升人才培养质量。通过西南大学和新疆农业大学建立对口援疆机制，加强两校教育教学管理人员交流，在人才培养目标、培养方案、课程体系建设、专业建设等方面相互研讨，对新疆农业大学教育观念的更新，人才培养模式的改革，教学质量的提高具有重要的推动作用。此外，新疆农业大学定期邀请西南大学相关学术领域的知名专家，学科带头人举办讲学或学术讲座，为拓宽学生的专业知识，增强学生的科学素养和创新意识打下基础。

1.2 通过提高教师和管理人员业务水平，为培养创新型兽医人才提供师资保障

每年可从新疆农业大学定期选派部分青年教师或管理人员到西南大学进修学习，通过学校组织的“青年教师教学技能培训”、“课堂教学观摩活动”、进一步提高新疆农业大学青年教师的教学水平，在教学过程中，不断在教学内容、教学方法、教学手段、教学管理等方面改革创新。另外，通过新疆农业大学在新疆区域经济发展的影响，科研特色，扩大与西南大学的科技交流与合作，推动产学研用紧密结合和先进适用技术的引用、推广，加快新疆农业大学教师科研能力的培养。通过教师教育教学水平和科研水平的提高，为培养创新人才提供强有力的师资保障。

1.3 共享支援高校优势教学资源，为培养创新型兽医人才提供远程教学平台

新疆地处祖国边陲，地域的限制为支援工作带来一定的困难，为充分利用西南大学优势教学资源，通过借助现代网络及多媒体技术，促进西南大学与新疆农业大学实现优势教学资源共享，邀请著名学者通过计算机远程网络系统为西南大学师生举办人文素质讲座和科学技术讲座，此外新疆农业大学师生可通过网络视频获取西南大学的信息化教学资源，如精品课程、教学视频、试题库等。

1.4 建立适应现代教育理念的教学体系，不断提高学生的创新能力

在推进创新型人才培养的今天，以培养适应社会发展需要，具有创新思维和实践能力的高素质人才为目标，积极推进课程教学改革，建立适应现代教学理念的课程教学体系，对培养高素质创新型人才具有重要意义。通过借鉴支援高校的教学改革经验[3-4]，结合受援高校教学实际，通过改革教学内容、教学方式、教学方法和构建实验教学创新体系，激发学生的学习兴趣，拓展学生的专业知识面，培养学生的创新思维，提高学生分析问题解决问题的能力，为培养现代畜牧业发展所需的创新型人才打下基础。

2 实践教学平台的建立

2.1 共建实践教学基地，加强两校在人才培养方面广泛的交流与合作

通过西南大学与新疆农业大学共建实践教学基地，在实践教学环节过程中，互派学生到共建实践教学基地完成实习，加强两校学生的相互学习和交流，选择教学和临床经验丰富的教师担任对方高校学生的指导教师[5-6]，为两校学生更新专业知识，深刻认识所学知识在社会发展中的需求提供指导。通过此途径，进一步实现两校资源共享互动，优势互补，共同发挥两校实践教学资源在提高人才培养质量过程中的作用。

2.2 实验教学信息资源的构建

借助西南大学国家级和重庆市级实验教学示范中心建设和管理经验[7-9]，构建新疆农业大学动物医学实验教学信息平台，一是对实验仪器设备、实验项目、实验材料、信息交流等资源实现网络化管理，二是重点开展网上实验教学，发布实验教学信息，学生实验实习体会交流，实验教学答疑，经典实验教学视频等，为师生课外学习实验知识技术提供网络化教学环境。

3 取得的成效

在援疆政策的引领下，通过支援高校和受援高校在联合培养创新与应用型兽医人才上的探索，一年来，受援方取得了一定教学实效。如通过双方专家教师互访交流，进一步提升了受援高校的办学理念，增强了培养学生创新途径。通过改革课程设置，完善人才培养方案，增加了学生实践教学学时数，提高了学生专业实践技能。

2012年12月10日，西南大学荣昌校区动物医学系与新疆农业大学动物医学学院和重庆奥龙生物技术有限公司联合签署“互派实习生”合作协议，动物医学学院和西南大学荣昌校区将互派实习生到对方实习基地完成教学实习和毕业实习任务，重庆奥龙生物有限公司出资赞助两校开展实践教学合作。通过两校地域优势互补，促进教学与生产实践的紧密结合，如针对动物医学专业实习基地，西南地区的标准化养猪场，养禽场较多，而新疆地区的大型养牛场，养羊场偏多，这样通过共建实践教学基地，拓宽各学院专业领域实践教学范围，提高学生的动手能力，扩大学生的就业机遇，而对企业来讲，要不断更新观念，积极参与合作教育，增强企业在人才培养过程中的社会责任，把企业所需告诉学校，与学校共同制定实习计划和内容，并为培养学生实践能力提供一定的物质和财力保障，通过企业参与学生实践过程，逐渐吸引优秀人才来企业工作。该模式的实施既加强了双方高校实践教育基地建设水平，为两校学生搭建相互学习和交流的平台，也可为企业培养所需人才，共享校企实践教学资源在提高人才培养质量中的作用。

在教学改革方面，通过围绕创新型人才培养目标的需求，精简专业课程部分教学内容，增加学科研究进展，改变传统教学方式和方法，培养了学生的创新思维和创新能力。通过构建实验教学创新体系，探讨了学生主体地位教学模式。在课时分配过程中，留出一部分学时给学生，让他们课后带着问题查阅文献，完成课程自学部分，撰写读书报告，然后课堂上进行相互交流讨论，这即拓宽了专业知识面，又提高了科技协作，文献查阅和独立思考的能力。

充分发挥和利用双方资源的特色和优势，加强两校科研人员联合，组成攻关团队，共同申报科研项目，一年来，两校科研人员在国家自然科学基金，自治区科技计划项目和乌鲁木齐科技局科技项目中联合积极申报，通过获资助项目的实施，带动学生参与科学研究，建立了教学课题为主干，学生课题为侧枝的教学科研互动体系，培养了学生科技创新能力。

总之，在中央新疆工作座谈会后，内地高校加强与新疆高校的对口支援活动，通过西南大学与新疆农业大学联合培养创新与应用型兽医人才培养模式的探索，一定阶段内，取得了一定成效，双方将继续合作交流，将援疆工作落到实处，为培养学生的创新精神，提高学生的专业技能践行新举措。

[1]袁 培.对口支援政策在新疆高校的实施现状与几点建议[J].科教文汇，2009(3)：8.

[2]李海霞.让理想在奉献中升华-记黑龙江援疆干部、一八七团中学副校长朱萍[J].兵团工运，2012(10)：18.

[3]宋振辉，刘 娟，程方俊，等.基于创新型人才培养目标的基础课教学改革研究与实践-以兽医微生物学为例[J].黑龙江畜牧兽医，2012(9)：156-158.

[4]植根行业实践 润育创业英才-我校养殖类学生社会实践管理探索[J].内蒙古农业大学学报：社会科学版，2011，2：155-156.

[5]洪贞银.高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考[J].高等教育研究，2010，3(31)：58-63.

[6]卜善磊.基于创新过程的高职校企合作有效性问题研究-畜牧兽医职业学院校企合作实践为例[J].辽宁高职学报，2009，10(11)：71-73.

[7]宋振辉，沙 莎，张鹦俊.对构建校级兽医科学实验室实验教学创新体系的思考[J].中国科技信息，2009(11)：290.

[8]罗洪林，谌剑波，王 剑，等.刍议动物科学实验教学中心的改革-以西南大学动物科学国家实验教学中心为例[J].黑龙江畜牧兽医，2011(12)：33-35.

[9]李 云，彭远义，李周权，等.动物科学实验教学中心建设与改革实践[J].实验科学与技术，2008(8)：178-180.

OnTrainingInnovationandApplication-orientedVeterinarianTalentsunderthePartnershipAssistancePolicy

SONG Zhen-hui1,2,YAO Gang2,GUO Qing-yong2,YU Jia-lin2,ZHANG Ying-jun3

(1.AnimalScienceDepartment,RongchangCampus,SouthwestUniversity,Rongchang，Chongqi402460;2.AnimalScienceCollege,XinjiangAgricultureUniversity,Urumqi,Xinjiang830052;3.LibraryatRongchangCampus,SouthwestUniversity,Rongchang，Chongqi402460)

Through practicing partnership assistance and taking advantage of the teaching strengths of key universities under the direct administration of the Ministry of Education,the communication and cooperation between partnership universities were enhanced on teaching,teachers training,scientific research,and sharing teaching resources.This practice has opened a new path for training the innovation and application-oriented veterinarian talents needed by modern animal husbandry.

partnership assistance;veterinarian talent;training mode

2013-12-25，

2014-01-12

新疆农业大学2011年教学研究项目

宋振辉(1976-)，男，内蒙古通辽人，副教授，主要从事动物微生物学与免疫学的教学科研。E-mail:szh7678@126.com

S811.6

A

1005-5228(2014)10-0090-03