查金莲

摘 要： 基础会计是会计从业资格考试的必考科目，课程内容涉及范围广，重难点多，教和学都非常吃力。为了提高学生学习的兴趣，降低教和学的难度，作者提出四种激趣教学方法，尽量将学习内容变整变精，轻松攻克基础会计教学难关，使教师的教和学生的学都成为易事和乐事。

关键词： 激趣四法 基础会计学 教学难关

基础会计是会计和经济管理类专业的入门课程，在整个课程体系中起铺路石的作用，常放在第一学期开设。对于刚步入大学的一年级新生来说，该课程涉及内容复杂，前期多种生僻的专业术语和理论方法难以理解，后期业务处理时的“借”、“贷”更让人晕头转向，难点充满整个学习过程。传统的填鸭式教学模式，根本不利于学生对知识的理解和掌握，很容易使学生感到晦涩难懂，枯燥无味，最后失去学习信心。对此，作者根据多年的教学实践体会，总结出针对基础会计教学难点的激趣四法，使教和学都生动有趣，事半功倍。

一、生活情境法

生活情境法是把抽象难懂的教育理论转化为具体的生活内容，通过创设生活化教学情境，使复杂难懂的教学内容变成简单有趣的生活体会，让学生亲身体验并获得成功，提高学习兴趣，增强学习会计课程的自信心。在教学过程中，可以按照语言描述、画面展示、亲身体验三种方式创设生活化的情境。

（一）语言描述方式创设生活化情境。这种方式是指运用语言或文字将抽象难懂的知识点描述成熟悉的生活事例，尽量生动、幽默，使学生易于理解和掌握。……