崔妍婷，黄元全

(西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637009)

新生代农民工思想政治教育探析

崔妍婷，黄元全

(西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637009)

伴随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义事业的不断发展，新生代农民工的思想政治教育问题越来越凸出。通过对新生代农民工思想政治现状及其原因进行的分析，提出新生代农民工思想政治教育的基本对策。

思想政治教育;新生代农民工;对策

2010年1月31日，中共中央提出了“着力解决新生代农民工问题，统筹研究农业转移人口进城落户后城乡出现的新情况新问题”［1］。新生代农民工指的是出生在20世纪80年代后，年龄在16岁以上，在异地以非农就业为主的农业户籍人口［2］。关注新生代农民工问题，是建设社会主义新农村并全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的必然要求。当前，新生代农民工面临的问题很多，而思想政治教育问题是其中不容忽视的一个问题。

一、加强新生代农民工思想政治教育的重要性和必要性

1．促进新生代农民工自身发展的需要

个人全面发展学说是马克思主义最重要的学说，此学说是我们制定教育目的、教育任务的指导思想和理论依据。［3］马克思主义的最高目标就是实现每个人的全面发展。道德品质和思想政治素质的发展是人的全面发展的重要内容。新生代农民工作为庞大而特殊的群体，自身的全面发展是必不可少的。他们年轻、有活力，对各种事物充满新鲜感。但由于长期受到农村的熏陶，很多思想观念根深蒂固，较难改变。再加上受教育水平不高导致行为上存在许多困惑。因此，对新生代农民工进行思想政治教育就要加强他们的道德品质和思想政治素质。道德品质和思想政治素质的提高有利于新生代农民工树立正确的世界观、人生观和价值观，能够全面地、清晰地认识自我，对自身的全面发展具有重要的意义。

2．建设中国特色社会主义新农村的发展需要

社会主义新农村建设是全面建成小康社会的关键环节。新农村的建设离不开新生代农民工发挥作用。除了一技之长外，其思想政治素质和道德品质的提升对社会主义新农村的建设起着至关重要的作用。首先，自身素质的提高有利于农村素质教育、基础教育以及农村文化事业的发展。其次，自身素质的提升有助于改变传统农民落后的思想观念，并加强与外界的沟通交流，为农村的发展增添活力，加快了农村的发展步伐。因此，对新生代农民工进行思想政治教育对社会主义新农村的建设意义重大。

3．维护社会和谐稳定的需要

社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，它的建设离不开思想政治教育发挥作用。对新生代农民工进行思想政治教育是社会和谐稳定地精神支柱，社会的和谐稳定是新生代农民工思想政治教育的重要目标。首先，新生代农民工思想政治教育对维护社会和谐稳定起着激励作用。对新生代农民工进行思想政治教育可以引导他们做出正确的价值判断，激发他们的积极性、主动性、创造性，进而促进社会和谐稳定地发展。其次，新生代农民工进行思想政治教育对社会和谐稳定起保障作用。对新生代农民工进行思想政治教育主要是达到自主、自觉地活动，自觉维护社会的有序发展，促使社会走向和谐稳定。

二、新生代农民工的思想政治现状及原因分析

1．新生代农民工的思想政治现状

认清新生代农民工思想政治状况，是加强新生代农民工思想政治教育的基本前提。从总体上看，当前，新生代农民工的思想政治状况是积极、健康、向上的，其主流是好的，具体体现在以下几个方面:

（1）从满足基本的物质生活需求向追逐梦想的转变。新生代农民工和大多数年轻人一样，喜欢手机，喜欢上网，喜欢逛街。他们在节假日还经常参加一些朋友聚会，出入一些娱乐场所。他们渴望过富裕的生活，渴望有更多的发展机会，渴望看到更宽广的世界，渴望通过自己的努力实现自己的梦想。所以，新生代农民工外出务工不再是单纯地满足物质生活需求，更多的是为了追逐自己的梦想。

（2）政治参与热情度较高。新生代农民工对城市的政治生活有较高的热情。他们希望通过参与城市的政治生活来保障他们自身的合法权益。新生代农民工相比上一代农民工受教育程度较高，自我意识增强，维权意识也逐步增强。当他们的合法权益受到侵害时，新生代农民工就会想方设法维护自身权益，这时他们对城市的政治参与需求就会增强，政治参与热情就会高涨。

（3）社会主人翁意识增强。新生代农民工在初、高中毕业后就被输送到国企或私企上班，长年远离家乡，情感上对农村不再那么依恋，而更多的是热爱自己所在的城市。再加上他们工作年限较长，工作经验丰富，一些单位还会替他们交三险一金或五险一金，物质生活有所保障。所以，其中不乏一大部分不愿再回到农村干体力活，而宁愿在城市中继续打工。渐渐地新生代农民工的心态也发生了变化，他们希望通过自己的双手为国家、为社会做出自己的贡献，以主人翁的姿态生活在城市中。

（4）对社会现实关注度较高。现代社会是信息社会，而大众传媒则成为传播信息的重要途径之一。新生代农民工在城市中可以接收到各种各样的信息，物质生活需求得到保障的同时精神需求也会升高。他们会时不时地关注新闻时事节目，关注与社会生活贴近的节目，既丰富了自己的业余时间，也充实了自己的文化知识水平。

2．新生代农民工思想政治状况的消极表现

（1）团体协作意识淡薄。随着经济的快速发展以及多元文化的相互融合、相互碰撞，新生代农民工的思想观念出现了偏差，拜金主义以及享乐主义思想滋生，而团体协作意识和集体主义观念却淡化了。一方面，新生代农民工在闲暇时间打游戏、聊天等沉溺于网络世界，缺乏面对面的交流，导致人际关系的淡化。另一方面，新生代农民工都有自己的个性特征，常常以自我为中心，不主动参与团体活动，也不会主动维护团体的利益。

（2）心理承受能力差。新生代农民工心理承受能力差的表现:一是犯罪行为的出现。新生代农民工在进城后发现理想和现实的差距，又找不到倾诉的对象，就会对世界产生厌烦的心理，而一旦这种心理产生之后，犯罪行为也就不远了。二是自杀现象时有发生。新生代农民工中一部分在城市干着最苦最累的活，再加上较少的收入，枯燥的生活和渺茫的未来，使新生代农民工看不到生存下去的意义，所以选择轻生来寻求解脱。

（3）对自身的发展规划不明确。新生代农民工在物质生活得以满足的情况下，更多的是精神和梦想的追逐。但对自身今后的发展没有清晰认识，人云亦云。由于我国现行制度的不成熟，新生代农民工自身如何发展，发展什么，发展到什么程度都或多或少受到困扰。所以，新生代农民工存在一种矛盾的心理，既想要在城市好好干，又缺乏自身明确的规划。

（4）世界观、人生观、价值观出现偏差。新生代农民工出生于农村，在看到城市中开放、丰富和多元的一面，殊不知城市中也存在着不良的方面。如黄赌毒、暴力、色情等不良文化充斥着整个社会。新生代农民工在看到这些丑陋的社会现象后，他们的世界观、人生观和价值观就出现了偏差，对社会的和谐稳定造成伤害，甚至人生也走向了歧途。

3．新生代农民工思想政治现状的原因分析

新生代农民工这一群体是伴随改革开放而成长起来的一代，这一时期是我国经济快速发展的时期。同时，一些西方国家的思想观念对新生代农民工的思想也产生了一定的影响，这使得新生代农民工的思想政治状况呈多元性。造成新生代农民工思想政治现状的原因有以下几方面:

（1）西方国家的思想观念对新生代农民工思想产生的影响。在改革开放的背景下，西方思想文化不断涌入中国，与此同时，新生代农民工的思想也受到了巨大的冲击，如团体协作意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化、爱国主义信念缺失等，而这些消极和负面的影响为新生代农民工思想政治教育工作增加了难度，这时更加需要对新生代农民工进行思想政治教育，发挥其积极作用。

（2）新生代农民工人数较多，流动性较大，国家对新生代农民工主要集中于解决他们的衣食住行等问题，对他们进行思想政治教育这一认识还相对欠缺。国家也没有制定出相对完善的、细化的政策法规来对他们进行思想政治教育。理论上的缺乏造成实践上的匮乏。首先，国家没有意识到对新生代农民工进行心理健康教育、法制观教育等思想政治教育产生的积极意义。其次，国家仅仅是满足了新生代农民工的生理需要，而安全需要，受尊重的需要，自我实现的需要都没有得到满足。所以个人需要得不到满足就会导致一些思想问题的产生。

（3）新生代农民工的思想政治教育缺乏相对良好的社会环境，其中包括政治环境、经济环境和人文环境。首先，新生代农民工虽然长期在外务工，但始终冠有“农民工”的身份，在单位很少有选举权、被选举权和应有的待遇。这种环境下的新生代农民工的思想政治教育也令人担忧。其次，新生代农民工“同工不同酬”的现象使他们的思想有一定的混乱。如失业了，得不到救济;生活困难了，得不到帮助等。最后，城市居民对新生代农民工的歧视和偏见不见减少，导致城市居民和新生代农民工难以融合，所有这些导致了人文环境的不和谐。

（4）家庭教育欠缺。新生代农民工多数中的父母有一方进城的，另一方在家照顾家庭，也有双方父母都进城务工的。不管是哪种情况，父母对孩子的关心仅仅停留在温饱问题上，而很少意识到对孩子进行思想政治教育。再加上一些家长不善于表达或者因其他原因造成对孩子思想方面的关心也就少而又少。

（5）学校思想政治教育欠缺。学校对新生代农民工的思想政治教育分为两个方面，第一是在校期间的学校教育，第二是务工前的职业技能培训教育。学校教育的最终目标是获得学历，是通过各种考试等手段获得的，注重的是应试教育，对新生代农民工的思想政治教育较少。在职业技能培训方面，新生代农民工在职业技能教育学习阶段目标仅仅是“能就业”，而就业阶段的目标则成了“不出事。”［4］

（6）新生代农民工自身素质影响思想政治教育效果。新生代农民工相比上一代农民工来说，文化程度相对高了一些，但由于长期在农村生活，受到其文化环境的熏陶，他们的理解能力有待提高，自身还存在一些局限性。另一方面，新生代农民工在处理思想问题时易冲动，常常做出一些不明智的行为，这些局限都影响了对新生代农民工思想政治教育的实施。

三、新生代农民工思想政治教育的基本对策

1．国家要重视新生代农民工思想政治教育工作

国家不仅要建立健全一套完整的制度体系来保障新生代农民工的合法权益，更要将这些制度体系落到实处，真正为新生代农民工着想。国家应将其社会保障制度纳入考虑的范围，使新生代农民工的权利能实现。

2．要有良好的思想政治教育环境

思想政治教育环境包括政治环境、经济环境和人文环境。政治环境方面要建立一套积极有效的参与机制，做到公开、公平、公正，让新生代农民工真正参与其中。经济环境方面要加强对户籍制度的改革。政府要改革现有的户籍制度，建立一套完整的体系，使之能与新生代农民工的户籍相符。人文环境方面则要肯定新生代农民工艰苦奋斗、默默奉献的精神。

3．要充分发挥社区、工会和用人单位的作用

社区应该建立专门针对新生农民工思想政治教育的小组。小组成员由新生代农民工组成，并从中选出一个代表，负责疏通新生代农民工的思想问题，主要是针对新生代农民工的个性特征，采取不同的教育方式和方法，尊重他们的需求和意愿。工会要不定时地向新生代农民工进行法律知识的宣传，为他们提供一些法律咨询以及相关法律条款的指导。用人单位要加大对新生代农民工的技能培训。与此同时，要切实加强他们的思想道德素质。

4．学校要加强新生代农民工思想政治教育工作

学校及全体员工要摆正自己的思想观念，要对新生代农民工及城市孩子同等对待。其次，学校要给予新生代农民工较多的人文关怀和心理疏导。他们中的很多是留守儿童，学校老师要对他们较多的关心和照顾，不仅从生活方面，更多的从思想上进行开导。

5．家庭要重视对子女进行思想政治教育

首先，家长自身要有良好的修养，对新生代农民工进行思想政治教育不仅表现在温饱问题上，更多的要洞察新生代农民工的思想状态，发现不良思想要及时纠正。其次，家长对新生代农民工进行思想政治教育，除了科学文化知识的传授外，最重要的是提高思想政治素质和道德品质。

6．新生代农民工自身要有思想政治教育重要性的自觉

首先，新生代农民工要有加强道德素质的自觉性，能够自觉地约束和规范自身在社会生活中的行为，正确处理社会生活中的冲突，努力提升自身的思想道德修养。其次，新生代农民工要能够认清自身，合理规划发展目标，对自己的剖析有清晰地认识，能够正确评估自己的优、缺点，制定出一份符合自身发展规划的目标。

参考文献

［1］中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见［N］．人民日报，2010－02－01(01)．

［2］全国总工会新生代农民工问题课题组．关于新生代农民工问题的研究报告［N］．工人日报，2010－06－21(01)．

［3］张耀灿，陈万柏．思想政治教育学原理［M］．北京:高等教育出版社，2001:36．

［4］邓谨，刘渊洁．新生代农民工的思想问题与对策研究［J］．宁夏农林科技，2011，52(08):102－104．

［5］李志辉．新生代农民工思想政治教育研究［D］．贵阳:贵州财经大学，2012．

［6］曹金荣．新生代农民工思想政治教育问题研究［D］．兰州:兰州商学院，2012．

［7］吴蕾．新生代农民工思想道德问题与对策研究［D］．金华:浙江师范大学，2012．

［8］张磊．新生代农民工思想道德建设研究［D］．重庆:重庆师范大学，2011．

［9］刘金如，曾姗姗．新生代农民工的思想政治教育探析［J］．中南林业科技大学学报，2010，4(03):45－47．

［10］张多来，常俊俊．新生代农民工思想政治教育问题探析［J］．思想政治教育研究，2012，28(2):72－75．

New Generation Peasant Workers'Ideological and Political Education

CUI Yan-ting，HUANG Yuan-quan
(School of Marxism，China West Normal University，Nanchong 637009，China)

Along with the deepening of reform and opening up forward and development of the cause of socialism with Chinese characteristics，ideological and political education of the new generation of migrant workers is becoming more and more prominent．In this paper，the new generation peasant workers'ideological and political situation and the reasons were analyzed，and how to strengthen the ideological and political education of new generation migrant workers are discussed in this paper．

The ideological and political education;New generation of migrant workers;countermeasures

C916

A

1672－9617(2014)03－0429－04

(责任编辑 伊人凤 校对 祁刚)

2013－12－11

崔妍婷(1989－)，女，山西忻州人，硕士研究生。