乌卫星

摘 要：体育教学是高职院校教学中较为重要的部分，很多发达国家的教学实践经验表明，高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确，能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识，教育学生学会健体，提高学生的身体素质。本文首先分析了高职院校体育俱乐部教学模式的定位，其次，阐述了体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的区别，同时，就加强高职院校体育俱乐部教学进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

关键词：高职院校 体育俱乐部 教学模式 措施

高等职业教育是国家培养技能型人才的主要渠道，本着“够用、必需”的原则开展实际训练和教学工作，培养出能够符合市场需要的专业技术人才。体育教学是高职院校教学中较为重要的部分，学校体育的目标和功能不仅是发展学生个性情感和增强学生体质，而且还应该培养广大学生的自主健身能力，自觉地养成体育健身和体育学习的良好习惯。随着体育课程改革的不断深入和教学目标的不断更新，体育俱乐部教学模式成为一种发展趋势。很多发达国家的教学实践经验表明，高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确，能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识，教育学生学会健体， 提高学生的身体素质。

一、高职院校体育俱乐部教学模式的定位

1.高职院校体育俱乐部教学的涵义

体育俱乐部是……