潘慧锦，陈淑飞

（山东建筑大学艺术学院，山东济南250101）

0 引言

国内市场经济的繁荣和文化产业的兴起，成为当前设计教育迅速发展的契机，同时也对设计人才素质提出了更全面的要求［1］。专业人才培养体系的改革是推进地方本科院校专业建设、提升创新性应用型人才培养质量的重要途径［2］。

艺术设计专业是一个跨学科的综合性专业，是对建筑内外空间进行规划、整理和创造的综合艺术系统工程。20多年前，我国的环境艺术设计作为独立的学科被提出［3］。培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才，已做为环境设计专业人才培养的教育目标。当前艺术学院环境设计（原艺术设计）专业的人才培养方案尚存在许多有待改进的地方，如在学分制内涵、培养目标、课程体系、教学模式等方面需要进一步研究探讨，整合更科学化、规范化的教学管理体制，以促使本专业发展，使其进一步适应经济发展的需求，培养为区域经济服务的应用型高素质人才。

1 学校环境设计专业培养方案实施现状及存在的问题

1.1 环境设计专业培养方案实施现状

人才培养方案是专业建设的主线，是专业发展的重要基础，也是最终实现专业建设目标、提升专业竞争能力和优势的重要环节，是人才培养目标、基本规格以及培养过程的总体设计。科学、合理地安排并整体优化的专业培养方案是学校人才培养能否达到预定培养目标的关键。环境设计（原艺术设计）专业人才培养方案的制定包括培养目标、培养要求、主干课程、毕业标准和教学进程等内容，制定原则是以就业为导向，以市场需求为依据，服务于本区域经济社会发展需要。……