柳浩，张子民，周英

（1.山东建筑大学 交通工程学院，山东 济南250101；2.山东建筑大学 土木工程学院，山东 济南250101）

0 引言

自1965年虚拟现实基本思想的提出至今，虚拟现实技术已经得到了飞速的发展。美国首先将虚拟现实技术应用于军事领域；英国在并行处理、应用研究方面和辅助设备设计中，在欧洲处于领先地位；日本主要建设大规模的虚拟现实知识库和虚拟现实游戏［1］。在我国，虚拟现实领域目前还处于探索和技术跟踪阶段，部分国内高校建立了虚拟现实系统或虚拟校园，但均未取得良好的实际效果［1］。虚拟校园建设总体上还停留在原始的软硬件建设方面，并没有取得实质性的突破，基于虚拟现实的三维校园的研究和应用具有巨大的潜力。国外虚拟校园的建设已经实现了完全虚拟化，而在国内，虚拟校园一般依附于实体校园。在数字校园的建设上，国外专注于开放式教育管理，而国内目前的重心仍在文化宣传和校园二三维界面的展示上［1］。高校校园作为城市文化的重要组成部分，对建设生态城市，体现地域特色，传承校园文脉具有重要作用，构建人与自然和谐共处，形成深厚文化底蕴的校园生态环境，已经成为高校校园规划建设的首要目标［2］。同时，数字校园是数字城市一个重要的组成部分，随着社会信息化建设步伐的加快，各高校纷纷建立起了各自的校园地理信息系统 GIS（Geographic Information System），并在学校信息化管理中发挥着重要的作用。但由于大多数的校园地理信息系统都是基于二维的，虽然其功能比较完善，仍无法直观地对地物进行表达。……