郎 艳

（辽宁城市建设职业技术学院，辽宁 沈阳 110122）

电子技术是高职院校机电专业重要的一门专业基础课程，由“数学电子技术”和“模拟电子技术”两部分组成，具有很强的理论性和实践性，这门课程中涉及的概念较多较为抽象，学习起来存在难以理解的问题。很多学生由于基础知识掌握较差，并且自制能力较弱，使得传统的课堂理论教学无法满足社会和企业的需求。作为专业老师必须通过课程改革来改变这种教学瓶颈，给学生营造一个自主合作、积极参与的学习氛围，来提高学生的学习积极性，实现学有所长，学有所用。

1 高职职业教育的培养目标和人才特点

1.1 根据岗位的需要开发教学计划

明确岗位需要的职业能力并进行分析，确定培养目标并明确列出毕业生应具备的职业技能、职业知识、职业道德，再进行组织教学。对于不断更新与调整的产品结构，要不断更新教学内容，调整课程结构，注重理论与实践的结合。培养学生的学习能力，并具备新设备、新器件的操作能力。

1.2 培养面向生产一线的高级技术型应用人才

高等职业教育不仅需要毕业生懂得专业的基本理论和知识，更重要的是需要他们具备这一岗位所需要的操作技能和解决实际问题的能力，还应该能够进行指导设备、工艺和产品的改进，成为专业理论过硬，操作技术熟练的复合型人才。

2 实践教学在电子技术教学中的作用

高等职业教育是以工学结合的培养模式进行人才培养，借助一定的项目或仿真设备，使学生在真实的情境中，进行学习。……