林 雯

(1.四川文理学院 外国语学院，四川 达州 635000； 2.贵州师范大学 大外部，贵州 贵阳 550001)

在英语教学实践中，有些项目的错误总是带有一定的普遍性和相似性，即母语同为汉语的学生在学习英语时，部分学生在某种项目的学习和运用中会犯一些类似的错误。这类现象大部分是由于母语干扰造成的。在教学中，教师可以通过对比分析对教学中可能出现的错误做出一定的预测，从而有针对性地设计教学内容对教学的重难点进行合理的安排，以达到更好的教学效果，实现教学目标。

一 对比语言学的相关理论

1.对比语言学的概念与分类。

对比语言学又称对比分析或对比研究，它是语言学的一个分支，其任务是对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究，描述他们之间的异同，特别是其中的不同之处，并将这类研究应用于其他有关领域。[1]它由理论对比语言学和应用对比语言学两部分组成。理论对比语言学通过分析和描述两种或两种以上的语言之间的异同，确定语言之间的等同、相仿和对应等概念。应用对比语言学的目的是将理论对比语言学的研究成果运用到外语教学、翻译、词典编纂等相关活动中去，为应用服务，并探讨应用中的一些理论和方法。

2.对比语言学的研究方法。

对比语言学作为语言学的分支，研究的对象是语言。语言是多层次的，它分为语言表层,中介层,语言深层。语言表层是指语言的形式结构，也就是语言的具体表达形式；……