胡君娥，宋 健，严 妍，张 洁，丁永艳，祝 娟，周志芳，陈红宇

（华中科技大学同济医学院附属荆州医院 肿瘤科，湖北 荆州 434020）

健康教育作为临床护理工作的重要组成部分，其实施的好坏可直接影响患者的康复及患者对医院的满意度。临床工作中，健康教育方式大多采用护士口头宣教、发放健康教育资料让患者阅读、采用PPT集体宣讲等[1-2]，实施中由于护士个体能力及患者学历等的差异，会出现健康教育内容欠完整、健康教育方式单一等问题，导致宣教效果欠佳。为了探寻一种能克服护士个人能力且患者易于接受的教育方式，笔者所在科室组织本科室22名护士，自编、自导、自演共完成了5类具有肿瘤护理专科特色的微电影制作，并将之运用到临床健康教育中，收效良好。报道如下。

1 制作思路

2013年4—6月，组织科内22名护士围绕“怎么样做健康教育”召开会议，确定在常规健康教育的基础上，将视、听、互动结合起来，以直观健康教育片的形式开展健康教育。针对常规健康教育方式存在的不足，由科内护士自行制作直观、全面、患者易于接受的音视频健康教育宣传片。旨在充实健康教育内涵、丰富健康教育方式、提升健康教育效果，发挥护士特长、挖掘潜能、提升护士综合素质。

2 制作方法

2.1 组建小组 共20名护士组建了住院、出院、PICC、放疗、化疗共5个健康教育小组，每组设组长1名（由骨干担任），组员3名（抽签决定入组）；由组长负责筹备与制作健康教育片，组员协助工作。2名护士长负责总体协调与指导。……