李 娟

(渤海船舶职业学院 思政部，辽宁 兴城 125105)

思想政治理论课(简称“思政课”)是高校思想政治教育的主渠道，在马克主义理论传播过程中发挥了重大的作用。从内容上讲，思政课是知识教育，这里的知识主要包括马克思主义基本理论、社会道德基本规范和法律基本常识。从功能上讲，思政课以信仰教育为归宿。思政课的信仰教育主要指马克思主义信仰教育，它是思想政治理论教育内容的灵魂。比如，马克思主义哲学认为世界的本源是物质而非意识，这一哲学观点本身体现了唯物主义世界观，它与上帝论、唯意志论等唯心主义观点是截然相反的。对于思政课来说，信仰教育的主体是教师，客体是学生，载体是基本理论，其过程就是教师通过各种教学方式，激发学生逐渐了解、学习马克思主义，同时引导学生认同理论蕴含的信仰，并自觉将其作为行动的指南和前进的动力。要实现知识教育到信仰教育的有效转变，要从提高教师的综合素质、创新教学方法和确定层次性的目标三方面着手。

一 提高思政课教师的综合素质

思政课教师对于大学生马克思主义信仰的形成具有很强的影响力, 教师素质水平直接关系着信仰教育的质量。

1.教师要不断提高理论水平。

教师要深钻细研马克思主义理论体系，一是要有计划地研读马克思主义经典原著；二是要不断学习马克思主义中国化的最新理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦等内容，并注意把握基本理论和中国化理论成果之间一脉相承的关系；……