周 竹，曾松伟，方益明，周素茵

(浙江农林大学信息工程学院，浙江临安311300)

传感器技术是构成现代信息技术的3大支柱之一［1］，已发展为现代科学领域中的一个重要学科［2］。“传感器原理及应用”是浙江农林大学电子信息工程、物联网工程等专业的基础课。随着我国农业现代化水平的不断提高，许多农林业装备和仪器与传感器技术密不可分，需要大批高素质、专业扎实的毕业生进入该领域。浙江农林大学作为定位于培养绿色科技人才、服务现代农业、致力生态文明建设为目标的浙江省唯一一所农林院校，如何通过这门课程的学习培养学生的动手能力和创新能力并促进学生综合素质的提升，对于现代化农林业人才的培养具有重要意义，也是相关课程教师必须深思的一个课题。该文剖析了该课程教学过程中存在的问题，并针对这些问题提出了一些改进方法，以期提高该课程的教学效果。

一、课程教学中存在的问题

(一)理论教学

长期以来，浙江农林大学“传感器原理及应用”的课堂教学以教师为中心，教师通过多媒体课件为学生讲解各种传感器的工作原理及测量电路，学生被动接受。由于该课程包含的传感器类型较多，涉及到的学科范围较广，信息量大且各章节内容独立分散，学生的学习积极性普遍不高，教学效果较差。此外，该课程安排在大三下学期，很多学生都在准备找工作或考研，时有学生以找工作、实习面试等理由请假，心思并未集中在课程学习上。……