张华

（重庆工商大学文学与新闻传播学院 重庆 400067）

以“历史”活跃历史课堂
——对《中国电影史》课堂教学的几点浅见

张华

（重庆工商大学文学与新闻传播学院 重庆 400067）

针对如何提升《中国电影史》课堂教学效果，笔者认为，如若教师能秉持以“历史”活跃历史课堂的观念，并能在不同教学环节中强调“历史感觉”、注重“历史细节”、倡导“历史研究”，就会有效打破电影史课堂上常见的沉闷气氛。

中国电影史；课堂教学

本文所谈历史课堂特指《中国电影史》的课堂。一般而言，不论是综合大学还是专门的艺术院校，电影史、论类课程都不似创作类课程受学生青睐（其它艺术门类也程度不一地有此现象）。这固然与重技术实践、轻理论素养的学习偏见有关，也充分说明史、论课堂缺乏应有的吸引力。笔者主要从事影视专业的教学和科研工作，中国电影史既是主讲课程之一也是主要研究方向。就个人授课体验而言，若想改变电影史课堂上的沉闷气氛，并非无计可施。以下谈几点引玉之见。

一、强调“历史感觉”

通常情况下，笔者会先从培养学生的历史感觉入手并在整个教学过程中不断强调这一点。所谓历史感，是指对历史人物、历史事件的直观性、形象性感受。有了这种感受，人们在观察和分析历史现象时，能够自觉地考虑到历史环境、历史条件、历史氛围、历史特点等要素，撷取那些代表事物发展变化规律、反映社会本质的内容，形成对于过去事物的整体感悟，对于人类、社会、自然的价值判断，对于未来事物的宏观把握以及产生的希冀、忧虑等。……