■武汉市武昌区教育学会 潘泽生 徐义文

领悟绿色教育理念 建构生态课程文化
——基于武汉市武昌区中小学校实施绿色教育的思考

■武汉市武昌区教育学会 潘泽生 徐义文

编者按

纵观我国绿色教育的探索实践，可以看出，绿色教育已发展为区域整体综合性的教育改革范式。武汉市武昌区教育学会在区域教育行政部门的大力支持下，择机构建“区域绿色教育与学校文化建设研究共同体”，以课题研究为抓手，全面推进区域性绿色教育与学校文化建设理论与实践研究，当称“敢为人先”。为此，本刊特别组织了一组相关稿件进行宣传和推介。上期我们已从学校文化建设的宏观层面选择刊发了七篇相关文章，部分地呈现了他们在理论和实践方面的研究成果。由于学校文化建设最终必然要落位于学校课程文化建设，因此，本期我们选择了武汉市武昌区教育学会潘泽生、徐义文的《领悟绿色教育理念，建构生态课程文化》等五篇稿件，侧重从课程文化建设的角度，进一步展示武昌区绿色教育的实践探索。期望大家在分享武昌区“区域绿色教育与学校文化建设研究”成果的同时，认真思考，并和武昌教育同仁一起共同为繁荣武汉教育的品牌建设、提升武汉教育的质量、促进武汉教育的发展出谋划策。

绿色教育的倡导者、武汉市武昌区教育局局长王兴文在2014年武昌区教育系统党政工作部署会上，作了题为《坚定绿色教育发展思路，倾力打造“学在武昌”品牌》的工作报告。……