■徐秀婷

班级文化建设五部曲

■徐秀婷

班级文化是班级和谐发展的灵魂，是凝聚学生力量、展示班级形象、提高班级文明程度的重要体现。班级文化对学生的人生观、价值观、世界观有着重要的影响。

班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，“桃李不言，下自成蹊”，“随风潜入夜，润物细无声”。优良的班级文化氛围能给学生增添生活和学习的乐趣，有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，增强班级的向心力。

作为一名班主任，建设好班级文化，既是我当前的必要工作，也是我们要长期肩负的重要任务和使命。因此，我们必须经常思考如何才能做好班级文化建设工作。

一、有章可循——请君入瓮之班规一点通

俗语说得好：“无规矩不成方圆”，“班风正则学风盛”。班规是对学生不良行为的约束和纠正。但若用强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，因此，最好是多采取奖励机制，减少惩治手段，尽量以激励性的措施来充分调动学生的积极性，让学生乐于遵守。“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，以不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊为原则。

班规不是老套的《中学生守则》或者《中学生日常行为规范》，我们现在的班规是由老师和学生在此基础上商定的、需要尊守的以君子协定方式呈现的班级协议书。协议书经精心制作后悬挂在教室最醒目位置。这种形式和硬性的说教、生冷的班规、随意的惩罚方法相比，更能使学生心甘情愿地接受“奖惩”，却不会存在对立逆反心理，执行起来更有效。……