孙 涵，王佳琦

（盐城师范学院，江苏 盐城 224051）

基于学校和个人层面的辅导员专业化建设途径探索

孙 涵，王佳琦

（盐城师范学院，江苏 盐城 224051）

推进和实施高校辅导员队伍的专业化建设，是加强和改进新时期大学生思想政治教育的必然要求.文章对辅导员专业化建设的基本内涵进行了阐述，并从学校和辅导员个人两个层面探索实施专业化建设的途径.

辅导员；专业化；路径

专业化在社会学领域中是指一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为一门专门职业并获得相应的专业地位的过程.高校辅导员队伍专业化建设旨在提高辅导员队伍内在的专业性，重点强调加强专业化的动态过程.高校辅导员队伍是直接从事学生思想政治教育和管理工作的主力军，承担着培养人、教育人的重要职责.改革开放的不断深入和高等教育改革的不断深化，对高校辅导员工作提出新的要求.机遇与挑战并存，实施高校辅导员队伍专业化、职业化建设是促进高等教育发展的客观需求和实现社会分工的必然指向.

1 高校辅导员专业化建设的基本内涵

在学科意义上，社会学家卡尔·桑德斯首次对“专业”一词提供解释，他认为专业是指“一群人在从事一种需要专门技术之职业，这种职业需要特殊的智力来培养和完成，其目的在于提供专门性的社会服务”.构成“专业”的三大属性分别是全日制的正式职业、拥有深奥的知识、才能和……