贺瑜

（集宁师范学院，内蒙古 乌兰察布 012000）

英语专业教师怎样完成从教专科生到教本科生的转变

贺瑜

（集宁师范学院，内蒙古 乌兰察布 012000）

学校升级后，教学模式应该做相应的调整，作为英语专业教师，如何在教学中体现出教法的不同，从而更好地因材施教，提高教学效果，促进专业发展，配合学校完成合格本科评估，是作者思考的问题.在自我反思的教学模式下发展起来的教学行动研究是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法.本文通过作者在综合英语教学改革中所做的教学行动研究的描述和分析，反思教学行动研究在教学中的效果，探讨了教学行动研究在教学中的重要意义.

英语专业教师；专科生；本科生；转变

近年来，自我反思的教学模式在教育界越来越受到人们的重视.自我反思，是教师以自己的教学行为为参照物，思考分析自己在教学过程中的教学策略以及由此产生的结果，通过提高参与者的自我觉察水平转变教学行为，促进教学能力的提高（张建伟1997）.

Kurt Lewin,美国社会心理学家，最早提出了行动研究的观点，他认为促进人的进步的最好方式是使他们从事对自己的生活和工作的研究.Stenhouse首次提出研究应成为教师教学的基础和教师应成为研究者的观点，他认为教师要成为自主开放的教师，唯一途径就是以一个研究者的眼光和从一个研究者的角度来审视自己的教学，教师研究的核心就是实现大纲与教……