钱美琴 徐志仓

（1 安徽经济管理学院，安徽 合肥 230059）（2 巢湖学院，安徽 巢湖 238000）

一直以来，高校实践创新能力教育备受关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高 [2012]4号）等文件分别从战略主题、指导意见对高校实践创新能力教育提出了明确的要求——坚持以人为本、全面实施素质教育，强化实践育人环节和加强创新创业教育。高职院校是实施高等职业教育的普通高校，其教学质量，特别是实践教学质量直接影响毕业生的专业胜任能力。加强实践创新能力教育已成为当前应用型高校最核心最紧迫的任务。

1 实践创新能力的内涵分析

《中华人民共和国高等教育法》总则规定，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。从高等教育法的规定可以看出，高校培养的人才应当具备创新精神和实践能力，两者应兼而有之，也就是实践创新能力。

1.1 创新精神

基于社会学角度，创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新精神是指要具有能创新的意志、信心、勇气和智慧。它属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新思维、创新能力。

1.2 实践能力

实践是人改造客观世界的物质活动，是认识的来源。……