刘宣琳 程雯雯

（巢湖学院艺术学院，安徽 巢湖 238000）

21世纪是多元文化交织、东西文化碰撞的信息时代，随着国际间文化交流的日益频繁，跨国性传播的需求不断扩大，任何国际文化的交流都是不同民族和国家文化的沟通与互动。各国进行的国际化传播都会有本民族的文化特色，所以只有挖掘本民族的文化底蕴才能取得成功。正如鲁迅所说：“有地方色彩的，倒容易成为世界的，即为别国所注意。”[1]

高校学生是未来传播文化的主体，必须了解和掌握中华优秀传统文化的深刻内涵。然而，当今在高校艺术教育教学中对优秀传统文化传承的途径与方式严重缺失，存在教学模式的单一化，课程结构的一成不变，加上全球经济一体化、文化多元化、新科技智能化的影响，各种西方文化及价值观对我们的学生思想影响很大，导致他们对于中华优秀传统文化的精髓缺乏深刻、正确的认识和理解。在艺术教育中如何传承中华优秀传统文化，并从中寻找理论、寻找智慧、寻找方法是我们艺术教育工作者们面临急待解决的问题。我们知道传承是个历史过程，它似一条有机的生命链，是一个民族的优秀传统文化得以保存、延续与繁复的有效手段。有生机的传承是能动的，传承传统文化要有选择性和创造性，随着社会诸多因素的影响，首先对传承的物象要做出正确的取舍；其次对传承的物象再进行创造性地演绎，使传统文化在传承链中被注入创新元素，在传承中不断将传统文化融入新的优秀文化资源，以不断增强其适应时代与创新发展能力。……