马明蓉

(常州工学院外国语学院，江苏常州213002)

论大学英语课程竞争力的提升
——以差异化战略为切入点

马明蓉

(常州工学院外国语学院，江苏常州213002)

文章运用竞争力理论研究大学英语课程竞争力。在梳理了竞争力理论主要观点、厘清了课程竞争力概念的基础上，分析了大学英语课程的主要竞争客体，认为大学英语课程竞争力具有不可替代性，大学英语课程要保持持久竞争力，必须采取差异化发展战略，即开发通用学术英语课程，服务于特色专业和优势学科，增加课程有效成本投入。

竞争力理论;大学英语;课程竞争力;差异化竞争

在高等教育国际化背景下，大学英语课程竞争力研究成为重要的现实课题。作为大学公共基础课程，大学英语课程竞争力究竟如何?怎样提高大学英语课程竞争力?大学英语课程如何更有效地为学生专业学习服务，为国家培养高素质、国际化人才服务?大学英语课程竞争力核心是什么?应如何保持大学英语课程竞争力?文章依据竞争力理论研究高校大学英语课程竞争力问题。

一、大学英语课程竞争力

(一)竞争力理论

竞争力研究起源于20世纪70年代末80年代初的欧美，主要用于经济领域。对企业竞争力研究最为系统的是美国哈佛商学院的迈克尔·波特(M ichale E Porter)教授。波特认为，在产业环境中存在五种基本力量:潜在入侵者、替代品的威胁、供方侃价能力、买方侃价能力和同业竞争者①。波特的另一贡献是提出企业获得竞争力的三大战略，即总成本领先战略、差异化战略和目标集聚战略。……