刘寒青 韦淼 杜康

(湖南高速铁路职业技术学院体育部 湖南衡阳 421001)

高职院校的人才培养目标就是以就业为导向,面向产业第一线,培养具有较深厚的理论知识和很强的实践能力的高技能应用型人才。我院铁道运输专业培养出来的学生基本都是在一线工作岗位上的,他们的身心健康对企业对社会都是非常重要的,在这种背景下我们开展职业实用性体育教育,进一步强化体育教育的面向功能和实用功能,这是为社会培养高素质、高技能、应用型的合格人才有效途径。同时进一步检验职业实用性体育教育对促进铁道运输专业学生职业体能体育教学改革的有效性。

1 实施职业实用性体育教育应遵循的原则[1]

1.1 科学性原则

在体育项目的选择上要符合所学职业技能和技巧形成的规律,符合人体功能相互促进、相互补偿的生理规律,在参加锻炼时符合人体机能活动的变化特征[2]。

1.2 针对性原则

针对学生所学专业的特点和对体能的需要选用体育教学内容,发展提高职业技能的终身体育素质。另外,还要针对在职业劳动中人体局部重复操作的强度负荷,选用对应肢体活动的保健体育教学,使身体全面协调的发展[3]。

表1 参加职业实用性体育项目情况统计表(总数190人、男生147人、女生43人)

表2 参加传统体育项目情况统计表(总数190人、男生147人、女生43人)

表3 学生对体育项目满意度情况统计表(总分10分)

1.3 职业性体育与其他各类体育活动相结合的原则

职业性体育要与学校体育教育相结合,与终身体育相结合,与全民健身相结合,与劳动者职业素质相结合,与职业性保健体育相结合,与现代高雅娱乐性的余暇体育相结合[4]。……