郑译

平顶山学院

高校学生管理的目的是运用培训、激励、考核等一系列的过程对学生思想、心理、行为引导，从而调动学生的积极性，发挥主观能动性，开发潜能。虽然高校学生在智力开发、兴趣爱好、知识体系以及世界观、价值观等方面有一定的规律，但是如果想更好地推动大学生自身的发展就必须运用科学的管理手段，人力资源管理作为人员管理的基本核心，运用到高校学生管理过程中，不仅能提高大学生的整体素质，也能在组织活动、思维拓展、能力延伸等方面取得更大的成效。

一、简述人力资源管理在高校学生管理中存在的问题

1、活动过程缺乏科学性的流程与依据

以本学院学生会招新过程为例，流程如下：首先让应聘者根据自己的意向决定所要应聘的部门，然后按照既定顺序上台发表求职演说，最后学生会各部门的负责人都要对该名应聘者给出评价分数，而最终的录用权则是由所应聘部门的负责人所有。从这一过程中我们不难发现，对每位应聘者的考核大多是凭借着对他们的表面印象做出的,并没有做到具体深入的量化评析，也就是说，整个选聘过程缺乏系统的同一标准，从而不能对于不同人员的素质和能力，作出客观的评价，最终导致新进人员的素质和能力得不到有效保障。

2、沟通与团队协作意识不强

沟通是团队工作效率的关键，而团队协作是组织活动成效高低的关键，在学生组织和学生活动中大多数学生干部没有协作意识，更谈不上沟通，活动中往往都由活动的指导老师来进行直接反馈与指导，就容易造成“越级上报”“单打独斗”等情况的出现。……