何子英

平时，老师在我们写作文的时候，经常要说一句话：“在选材上，最好人无我有，人有我新。”那么，怎么样才能“旧瓶装新酒”，让古老的、人尽皆知的素材在我们自己的习作中焕发出迷人的光彩呢？《小雪花·初中高分作文》的编辑们在新的中考即将来临之前，从这期开始，特意请了几位全国有名的资深一线骨干教师，同时也是历次中考的资深阅卷教师，为我们讲一下如何在我们的习作中，将热用的素材用新、用好的问题。

屈原：执著无悔

屈原（约公元前340-前278），名平，字原，又名正则，字灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北省宜昌市秭归县）人，是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原是楚国贵族出身。任三闾大夫、左徒，兼管内政外交大事。他主张对内举贤能，修明法度，对外力主联齐抗秦，但因遭贵族排挤，被流放沅、湘流域，后秦将白起一举攻破楚国首都郢都，听到消息，忧国忧民的屈原在汩罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。

屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他的作品抒发了炽热的爱国主义思想感情，表达了对楚国的热爱，体现了他对理想的不懈追求和为此九死不悔的精神。他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，与《诗经》并称“风骚”二体，对后世诗歌创作产生积极影响。主要作品有《离骚》、《九章》、《九歌》等。

“举世皆浊吾独清，众人皆醉我独醒。”屈原虽遭受奸臣陷害，被排挤，被流放，但始终关心国家，关心人民疾苦，尤其在听到楚国国都被攻破之后，他悲愤难平，自沉汨罗江，以身殉国，这种执著爱国、九死无悔的崇高的爱国热情和高尚的情操，是永远值得每一个人颂扬的。屈原的素材，可以应用于忠诚、爱国、人格、坚守、高洁等主题的文章中。

我心中的太阳

升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。

（摘自2011年山东省潍坊市满分作文卷）

挖掘一点，组合使用。考生仅选取屈原沉江一点，挖掘出其为升起心中的太阳而不惜毁灭自己的立意，与其他同质材料组合，给人以心灵的震撼，论据有力。“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”诗句的引用，增强了作品的底蕴。

责任，生命绚烂的元素

责任是一盏明灯，指引着“无怨无悔”的人生旅程；责任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士坚守责任这一道德和法律的生命坐标，撑起了华夏一片明净的蓝天，留下一个个清晰的文明图腾！

屈原为责任而自沉汨罗，虽九死而无悔，一篇《离骚》万古流芳，为尽责任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意义的延伸；司马迁，缘于对历史的负责，受宫刑而忍辱负重，秉笔直书，一部《史记》彪炳史坛，成就“无韵离骚”的美名；苏武，缘于对使命和承诺的负责，百折不挠，拒绝封赏，于是有了长安倾城迎接汉史归来的荣耀，有了“苏武牧羊”的绵长情节；范仲淹，缘于对民众负责，而留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的颂词；文天祥，缘于对国家负责，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”生死抉择的道德颂歌……

（摘自2011年四川省内江市满分作文卷）

同质组合，评析点睛。考生将屈原的故事作为论证“责任，是生命的绚烂元素”观点的五个论据之一，紧紧抓住其虽九死而无悔、为尽责任而上下求索的精神，深入开掘，扣点评析，表达了对其执著的责任精神的赞扬之情。

行走在历史中

我不知道屈原是以何种心情何种脚步来到汨罗江边。奸臣的陷害，王君的昏庸，百姓的疾苦，楚国的危在旦夕，当他知道这一切都是他所无法挽回时，他选择葬身波涛汹涌的汨罗江中，他选择与日月争光，他也选择了让后世的我们扼腕痛惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他的志，忠诚为国，造福百姓的宏图大志；“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，这是他的心，饱受折磨，无可奈何的疲惫之心。司马迁饱含感触地写下了《屈原贾生列传》，写屈原的意气风发，写屈原的精准谋略，写屈原的穷困窘境，终究还是落笔到那个形容枯槁，站立于汨罗江边的屈原，终究还是让我落泪了。

行走于屈原伟大的正直人格中，我只有怀一颗仰慕之心，仰慕他给历史留下一首余音不绝的正直之歌。

（摘自2013年湖北省宜昌市满分作文卷）

经典故事，深度挖掘。屈原跳江自杀，是众人皆知的经典故事，但考生却进一步挖掘，通过揣度屈原的跳江行为，热情赞扬其伟大正直的人格，表达了仰慕之情。借助于屈原的事例，我们便能读出考生高贵的信仰和追求。

你好傻啊，屈原

汨罗江畔，冷风凄凄。

一个峨冠博带、腰配长剑的人，缓缓地走着。他面色憔悴，形容枯槁，但是，他的心在激荡，激荡如这眼前不息的波涛。

你有着贵族的血统，还有出众的才华、挺立的傲骨，更有拯救天下苍生的雄心壮志和不畏强暴、为民做主的高尚情操……你始终铭记着自己的责任，你活得光明磊落，活得心安理得……

但是，你好傻啊，屈原！

怀王重用你，让你起草宪令，这是多么棘手的一个差事啊！你要真的改革，会得罪多少权贵，会结下多少仇敌！你的前途会蒙上多少阴影！但这些你都不顾，你都忘记了。你只铭记自己的理想，铭记国家的富强，你毫无畏惧地说：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也！”

两次被贬的委屈压不灭你的理想之火，小人的谗言、君王的昏庸不能掩盖你的理想之火。怀王在关键时刻还是想到了你，把你调回……

但是，你好傻啊，屈原！

你明知官场黑暗如昔，你明知怀王会再次听信谗言，你明知上官大夫等人不会善罢甘休，你为何忘记了这些，却执拗地铭记自己的使命呢？

你真的回来了，结果又怎样呢？昏庸的怀王又一次听信了上官大夫一伙人，竟然放走了张仪！你又能怎样？只能徒留叹息！

莫如算了吧，何必那样执著呢？对国家，对怀王，你尽了心尽了力，既然已经不能挽狂澜，何必承受无边的苦痛？扛着锄头，披上蓑衣，回家种地，闲来访友喝酒，明月清风作诗，不是很好吗？

但是，你好傻啊，屈原！

你满怀雄心壮志，要救楚国于水火，为了表明自己的忠心，竟以死来证明，为何？为何呀？

你始终铭记着自己的责任，正是因为这份铭记，这种看似愚拙不化的铭记，你在滔滔不息的历史长河中永放光芒，才使得那条本来很普通的汨罗江散发着品格的幽香。

（摘自2005年高考全国卷“铭记与忘记”话题满分作文卷）

反弹琵琶，启人深思。考生敬仰屈原，却反弹琵琶，反复使用“你好傻啊，屈原”！，高屋建瓴，全方位展现屈原改革、被坏人妒忌和以死明鉴自己的衷心，片段组合素材，画面剪接素材，将一个人物的不同阶段展现在读者面前，使文章内容意蕴丰厚，丰富多彩。

杜甫：沉郁顿挫

杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩义（今河南省郑州市巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫生活在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，他一生盼望为国效力，但命运并不眷顾他，以致壮志难酬、报国无门；他又是一位伟大的诗人，他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神，因而又被后人尊为“诗圣”。杜甫一生写诗1500多首，其中很多是传诵千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世。

杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，诗风沉郁顿挫，忧国忧民。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他同情人民，甚至情愿为解救人民的苦难做出牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，以最普通的老百姓为主角，所关心的是人跟人之间的爱，人跟人之间的宽容和同情，因而他也始终被人们所爱戴。他用卓越才华和惊人毅力为自己建造了一座历史的丰碑。杜甫的素材，可以应用于忠诚、爱国、忧乐、苦难、逆境胸怀等主题的文章中。

从另一个角度去思考

……第三种人，是为世界的。

杜甫草堂里，有一个老人在吟唱着生民的痛苦，“位卑未敢忘国忧”。是的，在他看来，自己一人的欢乐与痛苦，是不足道的。只有天下的老百姓的欢乐和忧愁，才是紧系在他心上的心结。这样，他就会在痛苦中带着笑，在笑时流下心酸的泪。这样，他才能在无数困难面前不被打倒。

（摘自2013年湖南省长沙市满分作文卷）

抓住本质，深入开掘。考生抓住杜甫忧民特点，深入开掘，热情讴歌了他心系苍生，忧乐为民的思想，论述鞭辟入里，立意深刻。

感受诗的魅力

我想化作一名像杜甫一样忧国忧民的诗人，那“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪情壮志，使他那颗关心国家，关心人民的内心一览无余，使他那忧国忧民的诗广为流传，在他被后人称赞的时候，那诗的魅力也随之流传。

（摘自2012年山西省满分作文卷）

寄情于人，显示心机。考生将杜甫作为楷模，愿化作像他一样的人，借助于杜甫的忧国忧民，我们便能窥见考生的心迹，显得机智而富有心计。

肩膀

儒家说：“穷则独善其身，达则兼善天下。”杜甫却不管穷达，都要兼善天下。儒家提倡“不在其位，不谋其政”，杜甫却是不管在不在位，都要谋其政。那些为时代而泣，为百姓而歌的叙事诗中少见直接的抒愤与哀喊，他总是从局外人客观平静的视角冷眼旁观，从一种不动声色的叙述中进发出更为沉重和浓郁的愤懑。这样的诗不知使后代的多少人怒火胸中烧，泪水眼中噙。西川的一句诗也许是杜甫最好的写照：在一个晦暗的时代，你是唯一的灵魂。

都说“男人铁肩担道义”，那么杜甫就是古往今来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰，让人远远观望，赞叹不止。

（摘自2006年辽宁省“肩膀”话题满分作文卷）

巧于引用，对比提升。考生以儒家的道德观念与杜甫的行为做比较，将杜甫瘦弱的肩膀，扛起民族大任挖掘得深切动人，显示出考生积累的宽度和深度。

我想握住你的手

又是一个细雨朦朦的深秋，脚下色湿的梧桐发出了响声，低低的声音。细雨有点模糊我的视线，可隐约中我看到了那几个苍劲挺拔的大字——“杜甫草堂”。我一阵狂喜，加紧了步伐。梦中的手在我脑海中清晰地浮现，那双手的主人就像一块磁铁，深深地、强烈地吸引着我。

我多想握住你的手啊！让我感受一下这神奇的手。这手写下了多少千古宏文！多少名诗在这手下诞生！笔底波澜，民间疾苦；世上疮痍，诗中圣哲。这不正是你的写照吗？那句话我已烂熟于胸。“安得广厦千万间，大庇天下寒士倶欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”无数人感动、折服。这是一个怎样宽广的胸怀啊？这是一颗怎样仁厚的赤子之心啊？就让我握住你的手吧，让我摸摸那青绿色的血管。

是的，我是如此渴望握住你的手，让我抚平那皱纹，让我给那双冰凉的手带去一丝丝的温度。人们都说“穷则独善其身，达则兼济天下”。是这样的吗？你就是个反例。一生坎坷，仕途多舛，穷困潦倒，可你的心中一直装着百姓。在你受冻的时候，你想着用铁枕盖天下苍生；在你受饿的时候，你想着用米饭喂黎民百姓。当你的儿子因饥寒交迫而死时，我看到你的那双手在颤抖着；当目睹民间疾苦时，我看到你的内心在震颤。让我握住你的手吧。那双受冻的手是否寒冷依旧？那双操劳的手是否皱纹密布？

（摘自2013年四川省遂宁市满分作文卷）

情感真挚，感人肺腑。考生以参观杜甫草堂为线索，以“想握住你的手”作为中心点，展现了杜甫崇高的人格魅力，形象表达了自己的渴望和追求，富有底蕴。