岳文帝

物理来源于生活，应用于生活。物理教学过程加强实践，做好理论联系实际，学以致用，是体现教育价值的关键。理论联系实际，既可以培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，又可以提高学生学习的兴趣，是真正学好物理、培养学生能力最有效的途径。在课堂教学中，我们要着重培养学生利用物理知识解决生活、学习中的实际问题。这既符合初中物理学科本身的特点，又能够实现学生思维能力质的飞跃。初中物理是自然科学的有机组成部分，它在整个初中课程体系中占有举足轻重的地位。初中生学习物理的过程其实是一个不断探索、不断实践的过程。因此，笔者认为理论联系实际是初中物理教学的重中之重。

一、加强理论联系实际的意义

1、可以激发学生们的学习兴趣

当我们将物理问题呈现在学生面前时，如果这些问题是他们所十分熟悉的、丰富多彩的实际问题时，学生就会感到亲切、感到物理学与他们的生活密切相关，就会激发起他们求知的主动性，进而产生思考与解答问题的兴趣与欲望。当问题与生活、生产配合得越紧密，这种求知的主动性、解答问题的兴趣与欲望就越强烈。如学习了“压强”后，引导学生分析为什么钉子是尖的？为什么书包的背肩宽的比较舒服？学习了“浮力”后，引导学生分析为什么铁做的船可以浮在水面，而小小的铁块却会下沉？让学生知道在生活中如何安全用电，当遇到有人发生了触电事故事应如何抢救等等。……