杨晓彤

参加工作二十一年以来，一直以学生快乐学习为己任，看到学生能愉悦地完成学习任务，我也特别高兴，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中持久不忘，以便在实践中及时提取应用，在教学中还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要上每节语文课的课前几分钟背诵检查，又要每周集中安排一节课背诵复习。因此在日常教学中我不断摸索、探究快速背诵的有效方法，以减轻学生的沉重课业负担。在充满阳光课堂中领会背诵内容可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力，还可以帮助学生识记学习课文中的好词好句、写作技巧以及布局谋篇的写作方法，培养学生的习作能力。所以工作中我根据小学生的年龄、个性、认知水平和记忆规律等特点，我总结出并在不断实践着“快速背诵”法。所谓“快速背诵”法就是使大多数的学生能在当堂课将所要求的背诵的课文背诵下来。学生不再是死记硬背，而是在轻松愉悦氛围中熟记和掌握课文背诵内容，当我看见积极踊跃背诵情境，这时的我也倍感欣慰，我做到了减轻学生的学习负担，改正了以往养成的死记硬背坏习惯，也较好地培养了学生的背诵、理解能力，训练了思 维、发展了智力。

阳光课堂中“快速背诵”法总结起来分五步：

一、理解、熟读生字新词，达到正确、流利、有感情的朗读。俗语说得好“书读百遍，其义自见，”是啊，熟读是背诵的首要前提基础，并使学生了解其课文的主要内容，理解作者的写作意图，并试着与作者站在同一高度地体验、理解课文。……