韩雪

摘要：语文是我们学习其他科目的基础与前提，虽然在中职学校中学生的主要时间用于学习专业技能，但是语文的重要性依然不容忽视。在专业课充斥整个学习生活的同时，学生对语文课程的兴趣日益降低，教师课堂教学效果也一降再降。本文就针对目前中职语文教学中的问题作出分析，并将研究性教学模式在中职语文教学中进行应用，取得了良好的效果。

关键字：研究性教学；应用；中职语文

研究性教学就是在课堂教学中，为学生创造一种类似于科学研究的情境亦或是途径，让学生能够充分发挥其自主能动性，进行自主研究性学习。在这个过程中，学生是整个学习过程的主人，教师的角色从原本的“教授者”转变为“引导者”。采用这种教学方法能够将学生的自主选择能力、分析能力、综合素质都进行全面提升，从而让学生端正其学习动机，拓展其思维，加强判断能力，增强自身素质。

当前中职语文教学中存在的问题

在当今世界的快速发展下，中职教育也不断改革，目前大多的中职学校都将主要技能课作为主打课，而将语文科目的安排作为次要课程，这就导致很多中职生在毕业后专业技能过硬，但是不善于表达、沟通、交流，在自身融入社会之时就感到异常困惑，并给就业带来了很大的隐患。下面就将中职语文教学中存在的问题进行分析：

以上问题给中职语文教育带来严峻的挑战，针对这些情况，在中职语文教学中发现更多实质性的研究方法并运用其中，成为了中职语文教育工作者以及中职学校亟待解决的问题。……