陈 鹏，王 敏，刘 宇，孙 静，韩凤萍

（北京大学 护理学院，北京 100191）

由于职业需要，护士在工作中经常会面对临终期的患者。既往研究显示护理临终患者对护士而言充满了压力，患者的死亡会引发护士强烈的情感体验，最常见的负性情感体验为悲伤、焦虑、抑郁、负罪感等[1]。如果护士无法正确地面对患者的死亡，产生的负性情绪就会直接导致护士刻意回避或排斥同濒死患者及家属进行接触和交流，进而影响护士为临终患者提供护理服务的质量[2-3]。对死亡拥有正向态度的护士在提供临终护理时会表现得更加主动和有效[4]。既往研究显示临终关怀教育能够积极影响护士的死亡态度，同时能够提升她们临终关怀的专业知识、技能和自我效能感[5]，最终达到提高临终护理质量的目的。在国外，护理教育者早已意识到临终关怀教育的必要性，相关的护理教育项目也越来越普及[6]。在国内，死亡及临终关怀教育在临床护理继续教育中重视度不足[7-10]，对临床护士临终关怀教育需求的调查也很少。因此，本研究通过调查临床护士对死亡所持有的态度现状，评估护士对临终关怀的相关教育需求，以便为开展临床护士有关临终关怀的相关继续教育活动提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象 采用便利抽样的方法，于2013年6月对在北京市某高等院校参加在职教育的157名护士进行问卷调查。纳入标准：（1）为执业注册护士；（2）知情同意参与研究。实际发放问卷157份，回收问卷157份，其中有效问卷157份，回收率和有效率均为100%。……