彭传山

（安庆师范学院音乐学院，安徽 安庆 246133）

高师视唱练耳课程教学的价值探析
——以视唱音乐会为例

彭传山

（安庆师范学院音乐学院，安徽 安庆 246133）

文章从价值论的角度论述视唱音乐会是学生实践能力提升、教师进行教学改革创新、学校实践育人的需要。视唱音乐会具有艺术性、实践性和创新性。视唱音乐会能为学生开展艺术实践提供平台，能为促进教学改革提供动力，能够助力学校实践育人工程。

视唱练耳；视唱音乐会；实践教学；价值

高师音乐学专业的视唱练耳课程是一门基础技术理论课程，是为所有音乐理论和音乐表演课程服务的基础性课程，具有理论和实践相结合的特点。视唱音乐会是视唱练耳课程教学实践的主要形式，是根据理论联系实践的原则，以促进本课程的教学改革和学生艺术实践能力的提升为目的，以视唱作品的创作与表演为主要内容的艺术实践活动。近年，各高校纷纷开展了一些列视唱音乐会，如中国音乐学院最早自1988年开始的历年视唱音乐会、中央音乐学院历届 “视唱练耳教学周”期间举行视唱音乐会等等。视唱音乐会是 “通过形式多样、内容丰富、结构严谨、风格鲜明、寓教学表演为一体的舞台展示”，“这种新颖独特的形式，对视唱练耳专业教学思维和观念的拓展，将基础理论的教学与创作、表演有机的结合，以求达到更好的教学效果，都起到积极的示范作用。”［1］举办视唱音乐会是视唱练耳课程实践教学的实际需要。……