吴丽玫

（无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153）

90后高职学生心理偏差行为表现及健康培育方式探讨

吴丽玫

（无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153）

调查显示，90后高职院校学生整体心理健康状况不容乐观，其不同程度的心理问题已经影响到他们的心理健康水平、生活学习状态、人格发展，文章分析了学生心理偏差的表现并提出健康培育方式，旨在提高高职院校学生心理健康教育工作的针对性与实效性。

高职院校；心理偏差；行为表现；培育方式

90后高职院校学生具有鲜明的时代特征和典型的心理行为特点，如接受新事物快、观念超前，自信又略显自负，说多做少，缺乏吃苦精神，心理承受力脆弱，易产生失落感、自卑感和挫败感，易妒忌与报复他人；有时个性张扬，以自我为中心，早熟独立，强烈叛逆又严重依赖；有时习惯被爱，不太懂得如何去爱和包容他人，人际交往能力较弱；熟练利用网络与拥有丰富知识，但有时又过分依赖网络，甚至沉湎于虚拟世界不能自拔，性格孤僻与抑郁，影响了正常的学习和生活等。[1]调查显示，90后高职院学生总体心理健康状况良好，但仍有20%左右学生存在不同程度的心理问题，其中2%~5%左右的学生有较严重的心理问题，应引起高度关注。[2]所以深入探讨高职院校心理问题学生的行为表现和健康培育方式，有助于提高学生心理健康教育工作的针对性与实效性，预防和避免心理危机现象发生，塑造学生健康人格。……