订单式培养与现代学徒制对比研究

2014-03-21梁幸平

无锡商业职业技术学院学报 2014年3期

关键词：职业院校育人考核

梁幸平

（无锡商业职业技术学院工商管理学院，江苏无锡 214153）

【高职教育研究】

订单式培养与现代学徒制对比研究

梁幸平

（无锡商业职业技术学院工商管理学院，江苏无锡 214153）

2014年2月26日国务院常务会议，明确提出了开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点的意见。目前，现代学徒制试点工作正在积极推进，但许多职业院校简单地将订单培养理解为现代学徒制。文章论述了现代学徒制定的内涵，对订单培养和现代学徒制进行了比较，探讨了推行现代学徒制的基本思路，为职业院校开展现代学徒制试点提供理论参考。

职业教育；订单培养；现代学徒制

2014年2月26日国务院常务会议，确定了加快发展现代职业教育的任务措施，提出了“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”的意见。[1]3月26日教育部副部长鲁昕接受记者专访，在谈到加快构建现代职业教育体系时明确提出：“我们正在形成密切产教融合、校企合作的长效机制，并在逐步探索开展现代学徒制试点。”目前，现代学徒制试点工作正在积极推进，但许多职业院校片面地将订单培养理解为现代学徒制，笔者认为无论从概念、内涵上，还是从外延上说，订单培养都不等同于现代学徒制。