张杰

（苏州经贸职业技术学院贸经系，江苏苏州，215009）

党课作为发展大学生党员的必要程序之一，对于大学生端正入党动机、树立正确的价值观、人生观和世界观有着重要作用。然而，当前大多高校的党课教育存在教学内容、教学方法不合理，授课者水平不够高的问题[1]。因此，创新党课教学是一个亟待解决的问题。傅洪健认为要提高党课教育的成效，实现大学生对党课态度的转变，需要将教学内容做精，按照“教师正面灌输”与“师生互动”的原则来激发学生兴趣，同时还要大力提高授课教师的讲课水平[2]。笔者认为，要提高党课的成效，还需从党课教育的形式上有所创新。李永华在《论高校党课教育艺术创新》一文中关于“创新党课教育形式”的论述中认为可以将党课教育与社会实践相结合[3]。但是该文并没有就具体怎样实施给出一个可行方案。本文将以苏州经贸职业技术学院贸经系在搭建“实践型党课”方面的经验为实际案例，探讨实践型党课在考察和培养学生党员中发挥新型平台作用。

一、“实践型党课”的开展形式

了解和考察在校大学生入党积极分子的综合素质，学习成绩是直观且重要的一个方面，但还不够全面。把实践平台引入到党课教育中来，则能弥补考察的片面性。苏州经贸学院贸经系开展的“实践型党课”主要有以下几种形式。

（一）学生工作实践

学生工作实践包括系学生组织开办的各种活动、暑期社会实践等。在考察入党积极分子过程中，有意识地给其一定的学生工作任务，通过其工作表现进行综合评价，并安排学生党员培养联系人适时找其谈话，指出其优秀的地方和存在的不足，充分发挥教师期望效应。……