张晓辉

（赤峰卫生学校，内蒙古 赤峰 024000）

生理学的内容是阐明生命活动产生的原理、条件和过程以及人体内外环境变化对它的影响，进而掌握正常人体生命活动的规律，为自己和他人、家庭、社会的卫生保健、预防和治疗疾病、增进人类健康提供科学的理论依据。这些内容对于平均年龄为17岁的学生来说很抽象，如兴奋传递、静息电位、反馈等，特别是大部分学生由义务教育阶段的文化课、基础课程学习直接进入生理学的学习，缺乏一定的过渡。因此，学生对于生理学知识接受较慢，不易理解。生理学最重要的学习方法就是理解后记忆，但对于学生来说不可能每一个知识点都理解，所以其他的记忆方法也非常重要。下面笔者来介绍一下生理学中常用的几种记忆方法。

1 联系记忆法

1.1 联系先前知识记忆

对先前知识进行回顾后，慢慢引入新知识。学生可以在以前所学知识的基础上记忆，降低陌生感，减小记忆难度。在讲到大脑皮层是调节内脏活动的重要中枢时，回顾躯体运动和感觉分析的最高级中枢也都是大脑皮层。把这几个不同章节的知识点整合记忆，原来零散易混淆的知识点就会变成具有概括性的系统知识。

1.2 联系其他学科记忆

生理学与化学、解剖学的联系很普遍，不再赘述，在这里笔者说一下生理学与哲学和物理学的联系。生理学中，许多知识点都应用了哲学中的辩证观点。十七八岁学生的抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。……