郝 晨，李星辰，刘中全，黄晓灵，袁华杨

(1.西南大学体育学院，重庆 400715；2.重庆市九龙坡区体育局，重庆 400005)

1 研究目的

体育是教育不可或缺的组成部分,校园体育文化是高校师生学习、生活中接触较广泛的教育体系。结构完善的校园体育文化能培养师生良好的生活习惯、坚韧开放的品格意志，有助于培养师生社会适应能力；良好的校园体育文化能培养大学生正确的价值观、是非观，培养公正、公平的体育观念，提高学生审美情趣，完善心理健康；良好的校园体育文化可促进大学生社会化，增强其交际及活动能力，学生可根据自我兴趣爱好，开展现代健身体育娱乐、传统保健体育、大众体育竞技等活动，在丰富校园课余生活的同时，营造高校特有的校园文化氛围[1]。人人参与体育体现了体育文化建设在高校发展中对人才塑造所起的积极作用，而营造良好校园氛围，建设高校体育文化应是学校体育教育中的工作目标、政策和方向[2]。本文通过对我国高校校园体育文化结构探讨，以期促进我国高校素质教育事业的发展。

2 研究方法

2.1 文献资料法

通过网络检索系统查阅中国学术期刊全文数据库、中国优秀硕士论文全文数据库、超星数字图书馆、国际互联网的部分搜索引擎以及各大高校图书馆资源，研读有关校园体育文化建设和校园文化建设的科研论文及著作。

2.2 访谈法

随机选取作者所在省、市几所高校，就本研究中所涉及相关问题，对其主管学校体育工作的领导、校团委相关负责老师以及其他学科教师进行访问，并针对本研究相关问题与部分学生进行座谈，获取一手资料。……